"الفن بوجهه المتعدد سواء كان تشكيليا، موسيقى، سينما، أو حتى كرتون.

.

هو مرآة عاكسة لحقيقة الواقع الاجتماعي والسياسي.

لكن هل هذا انعكاس كافي؟

أم أنه يحتاج لأن يتحول لأداة تغيير فعالة؟

في حين تستفيد بعض الأعمال الإبداعية من الوضع القائم لتحقيق شهرة ومال، هناك أعمال أخرى تأخذ دور المدافع الشرس عن حقوق الإنسان والمحرر للأسرى الفكريين.

إنها تجسيد حي للقوة النقدية التي يمكن للفن امتلاكها.

لكن ما زالت القضية قائمة: لماذا لا يتم استخدام هذه القدرة دائما للتغيير الحقيقي؟

هل الخوف من النظام أم عدم الرغبة بالتضحية بالأرباح المالية أكبر من رغبتنا في تحقيق العدالة الاجتماعية عبر فننا؟

دعونا نفكر بعمق.

.

.

" #فنوتغيير #الحريةالإبداعية

العلاقة الرقمية تحت مجهر التحليل: هل تحولت الشبكات الاجتماعية إلى سجن افتراضي؟

لقد أكسبتنا التكنولوجيا حرية التواصل بلا حدود، لكن هل بدأت تُقيّد حريتنا فعليًا؟

بيننا نوفر مساحة للتواصل العالمي، إلا أنها تخلق فقاعة خاصة بنا مليئة بإعجابات وهمية ومعايير جمالية مصطنعة.

نبيع نسب مشاهدة وحسابات أكثر متابعة أكثر من بناء روابط حقيقة.

هل نريد أن نكون جزءً من حركة كبيرة أم نريد فقط إظهار صورة شخصية مثالية؟

نعيش معظم حياتنا افتراضية، كم سنفتقد جمال اللحظات الطبيعية، العلاقات الأصيلة، والفروقات البشرية الغنية؟

دعونا نواجه الحقائق: ربما تغيرت طريقة تواصُلنا، لكن ذلك لا يعني بالضرورة أنه تطور نحو الأفضل.

فكر فيما إذا كانت هذه التغيرات تمثل تحديًا لقيمنا الأصلية، أم أنها مجرد ترقية شكليّة للعلاقات الاجتماعية.

إعلان تحذيري: الذكاء الاصطناعي ليس مجرد آفاق جديدة، إنه جسر يفصل بين الطبقات.

إن الحديث عن "فرص" المستقبل التي يوفرها الذكاء الاصطناعي يعد تفاؤلا للغاية.

صحيح أن هناك احتمالية خلق وظائف جديدة، لكن الواقع يقول أن هذه الوظائف ليست متاحة بشكل عادل.

الذكاء الاصطناعي لن يخلق تكافؤ فرص؛ بل سيزيد من الفجوة بين أولئك الذين يستطيعون اغتنامها وأولئك الذين لن يصل إليهم الضوء.

ثورة الذكاء الاصطناعي هي هجرة ضخمة للأيدي العاملة بعيدا عن القطاعات التي تعتمد عليها الكثير من الفقراء والمتوسطين الدخل.

هذا ليس مجرد نقاش أكاديمي.

إن هو قضية حياة أو موت بالنسبة لكثير من العاملين اليوم.

يجب علينا أن نحذر من الانخداع بالأحلام الزاهية، وأن نسعى instead إلى إعادة التفكير في سياسات التعليم والقوى العاملة لدينا حتى تصبح الثورة الرقمية حقا لصالح الجميع وليست ضد البعض منهم.

هل أتيت بهذا القول بحكمة أم أنه حديث فارغ؟

شاركني رأيك!

ثورة فبراير: ذكرياتٌ دامية وحكايا بطولات في الذكرى السنوية لثورة فبراير التي غيرت مجرى تاريخ مصر، نتذكر تلك اللحظات الصعبة والعصيبة التي شهدتها البلاد.

قصة صراع طويل بدأ بعبارات التخويف والتهم الباطلة واستمر بترديد الخيارات الوحيدة المُهدَّدة والفوضى مقابل بقاء الحكم العسكري.

وتارة أخرى،

#صراع #حركة #الناشئة #والتنزه #يجب

هل يمكن أن تكون التكنولوجيا أداة فعالة في تحسين التعليم دون أن تكون حلولًا شاملًا؟

#العلمي #أكبر

هل يمكن أن يكون التعليم عن بُعد تكميلًا للتدريب المهني؟

المناقشة الحالية تركز على أهمية التفاعل البشري المباشر في التعليم، وتؤكد على أن التكنولوجيا لا يمكن أن تعوضه.

ومع ذلك، يمكن أن يكون التعليم عن بُعد تكميلًا للتدريب المهني، خاصة في مجالات تتطلب مهارات فنية أو مهارات محددة.

على سبيل المثال، يمكن أن يكون التعليم عن بُعد مفيدًا في التدريب على استخدام الأدوات التي لا يمكن أن تكون متاحة في بيئة التعليم التقليدية.

كما يمكن أن يكون التعليم عن بُعد مفيدًا في التدريب على المهارات التي تتطلب الممارسة المستمرة، مثل مهارات البرمجة أو التصميم الجرافيكي.

بالإضافة إلى ذلك، يمكن أن يكون التعليم عن بُعد مفيدًا في تقديم التدريب في مجالاتfar away من مواقع التعليم التقليدية، مما يتيح للطلاب الوصول إلى خبرة ومهارات متخصصة.

ومع ذلك، يجب أن يكون هناك توازن بين التعليم عن بُعد والتدريب التقليدي، حيث يمكن أن يكون التفاعل البشري المباشر ضروريًا في بعض الأحيان.

#الذكي #التوازن #الاقتصادي #عليهؤلاء

هل يمكن أن يكون "العمل" في عصر الذكاء الاصطناعي مجرد "رذيلة"؟

#المستمر