لا تجادل عاشقاً ولا متطرفاً!

فالعشق يُعمي القلب، بينما التطرف يُغلِق الذهن.

ومن هنا تبدأ قصتنا اليوم.

.

.

إن ما حدث في بانكوك من زلزال عنيف يجب أن يجعلنا نتوقف قليلاً لنفكر في هشاشة الحياة وقدرتها على المفاجأة.

إن القدرة على التأقلم مع الظروف المتغيرة أمر ضروري لبقاء الإنسان وتقدمه.

وهذا بالضبط نفس الدرس الذي تعلمناه عندما قرأنا تاريخ منطقتي "ميت غمر" في دلتا النيل بمصر و"مرج بن عامر" في فلسطين.

إنهما مثالان حيّيان لكيفية اندماج الثقافات والإسهامات المختلفة لخلق تراث مشترك يجمع الناس بدلاً من الفرقة والفصل بينهم.

إن التصاق المدرب مارسيل كولر بمدى أهمية المباراة المقبلة بين النادي الأهلي والهلال السوداني يشبه اهتمامنا بتأمين المناطق العامّة ضد أي احتمالات للحوادث المؤسفة كما رأينا في حالة سقوطه الواقي الشمسي للمقهى بالفاس.

فهذه الأمثلة جميعها تشجعنا نحو مزيدا من الانتباه والحذر وعدم الاستهانة بالقوانيين والمعايير التي وضعت لحماية أرواحنـا وممتلكاتا.

فلتكن رسائل اليوم عن التعاطف والمرونة والسلامة وحسن إدارة المخاطر بشاعة جمال واقع محيط بنا ونعيشه سويا.

فلنتعلم من دروس الماضي ولنجعل حاضرنا أكثر وعيًا وأمانًا.

#النتائج

بين الرمز والأثر السلبي

قصص:

• كرة القدم: قميص لاعبي الدوري الإنجليزي يحمل وردة حمراء تكريمًا لشهداء الحرب الأولَى واجتماعًا دعمًا لأبطالنا السابقين وعائلاتهم.
  
• هندسة معمارية: الأنوار الأرضية رسمت لوحة فنية للمباني، سواء داخلًا أو خارجًا، تسلط الضوء على تفاصيل الهيكل المعماري الفريد.
  
• تاريخ مظلل: الجرائم الفرنسية بحق شعوب مسلمي العالم العربي والإسلامي منذ الحقبات الصعبة للاحتلال والاستعمار وحتى عصر الأقنعة النووية.
  

جمع الأفكار:

• مجلة الجزیره: قصة أحمد حسن زياد، الأديب الذي "يقوم" ليشكره الذين رثوه دون علم بوفاته، تعكس جانبًا نادرًا من الأخلاق الإنسانية والفنية.
  
• تاريخ المغرب: نموذج قبيلة جريحم يعرض القيم الأصيلة للإنسانية، حيث اخترت Deal مع امرأة وحيدة ومع طفلها الصغير، مما يؤكد مبدأ الشرعيّة فوق كل شيء آخر بما فيه التفوق بالقوة.
  

تجارب مبهرة:

• إيجيرو ناكانو: وصف رحلته إلى السعودية سنة 1939، تأثرًا وثقافة أهل الصحراء وأسلوب حياتهم، مما سلط الضوء على جمال روحانية العرب وصمودهم أمام تحديات الحياة اليومية.
  
• تنظيم العمل المرن: وزارة الموارد البشرية والتنمية الاجتماعية في السعودية أطلقته لتقديم فرص عمل مناسبة للشباب السعودي، مما يدعم الاقتصاد الوطني.
  

دليل جمالي:

• أكرتين ودفرين: استخداماتهما المثلى لتحسين مظهر البشرة.
  

"أكرتين" ينتمي لفئة الريتنوئيدات، بينما "دفرين" يعمل بشكل أقوى ضد حبِّ الشباب.


ابدأ استخدامهما بكمية حبة اللوز، تمسخرها تدريجيًا لمدة نصف ساعة قبل غسل الوجه مرتين يوميًا.

#تاريخ #الإعلام #الحياة #والدوائر

التوازن بين الوعود المتحررة للتكنولوجيا والواقع الاجتماعي: مثال التعلم الآلي ودور المعلم.

لا ينفصل استكشاف الذكاء الاصطناعي كحل تعليمي عن نقاشنا حول حرية الفرد واستقلاليته.

بينما يعد استخدام التعلم الآلي واعدة لاستهداف الاحتياجات الأكاديمية الفردية، فإن جهله بأبعاد العالم الاجتماعي يؤكد على أهمية معلم بشري.

المعلمون لا يساهمون فقط فى نقل المهارات والمعرفة，但他们也是 مرشدین وموجهین اجتماعیین.

فهم يعلم الأطفال كيفية التفاعل والتواصل مع الآخرين، وهو جانب حاسم للحياة خارج الفصل الدراسي.

ويعني فقدانهم احتكاراً متزايداً لتوفير الدعم النفسي والعاطفي الذي يحتاج إليه الطلاب أثناء رحلتهم التعليمية.

إذا كانت الافكار التي تحرر الافراد جذابة ، فمن المهم أيضًا النظر في البعد الاجتماعي للعلاقات البشرية داخل النظام التعليمي.

إن التفكير بسطحية حول القوة المحتملة للذكاء الاصطناعي هو قطع شوط طويل جداً بالنسبة لإدراك كامل للعوامل الاجتماعية الأساسية اللازمة لأفضل نوع ممكن من بيئة تعلم شامل.

#الاصطناعي #تافهة #والاستغناء

🌟 التكنولوجيا في التعليم: بين الفرص والتحديات

تعتبر التكنولوجيا في التعليم فرصة كبيرة لتقديم بيئة تعليمية أكثر تفاعلية وجاذبية للطلاب.

ومع ذلك، يجب معالجتها بفعالية لضمان استفادة القصوى منها.

من خلال المنصات عبر الإنترنت مثل كورسيرا ومودول، يمكن للطلاب التعلم من أفضل الجامعات العالمية بغض النظر عن موقعهم الجغرافي أو وضعهم الاقتصادي.

ومع ذلك، هناك تحديات مثل فجوة الرقمية التي قد تساهم في زيادة عدم المساواة بين الطلاب.

تأثير التكنولوجيا على جودة التعليم هو موضوع محوري.

حيث قد يعتمد بعض المعلمين على الأدوات التعليمية عبر الإنترنت مما يقلل من التواصل الشخصي والتفاعل مع الطلاب.

هذا يثير السؤال: هل يمكن للتكنولوجيا أن تعزز جودة التعليم أم أنها قد تضر به؟

يجب أن نكون على دراية بأن التكنولوجيا هي أداة لا أكثر، وأنها يجب أن تدعم التعليم وليس تعزز من الاعتماد عليها.

من المهم أيضًا أن نركز على المبادرة التكنولوجية في التعليم.

يجب أن نعمل على تحقيق الأمنيات من خلال استخدام التكنولوجيا بشكل فعال.

هذا يتطلب مننا أن نكون صبرًا ومتفرغين لتطوير وتعلّم من تجاربنا.

يجب أن نكون على دراية بأن التكنولوجيا هي أداة لا أكثر، وأنها يجب أن تدعم التعليم وليس تعزز من الاعتماد عليها.

في النهاية، يجب أن نكون على دراية بأن التكنولوجيا هي أداة لا أكثر، وأنها يجب أن تدعم التعليم وليس تعزز من الاعتماد عليها.

يجب أن نكون على دراية بأن التكنولوجيا هي أداة لا أكثر، وأنها يجب أن تدعم التعليم وليس تعزز من الاعتماد عليها.

#والبرامج #struggle

هل يمكن أن تكون التكنولوجيا التي تستخدم التعلم الآلي أداة فعالة في إعادة بناء وتقديم تاريخنا الاجتماعي بشكل تفاعلي وجذاب؟

إذا كان هذا ممكنًا، فهل يجب أن نعتبره واجبًا تاريخيًا؟