تأثير الإعلام على الهوية الوطنية والقضايا العالمية كيف يؤثر الإعلام على تشكيل الرأي العام والهوية الوطنية؟

هل يستطيع تغيير التصورات حول قضايا عالمية حساسة مثل قضية فلسطين أم أنها تبقى حبيسة الخطابات الرسمية والدبلوماسية؟

إن وسائل التواصل الاجتماعي اليوم قد أصبحت منصة للتواصل وتبادل الأراء أكثر منها وسيلة لنشر الأخبار فقط؛ فهي تسمح لنا برصد رد فعل الشعوب العربية والإسلامية تجاه مختلف القرارات والسياسات المتعلقة بقضايا الشرق الأوسط وفلسطين بشكل خاص والتي غالباً ماتكون متعاطفة وداعمة لهذه القضية التاريخية.

كما نشهد كيف يتم استخدام هذه الوسائل لإبراز الجوانب الانسانية للطبيب النفسي الفلسطيني وما يمثله ذلك من تحدي بارز للصورة النمطية عنه وعن شعبه.

إن تأثير الإعلام واضحٌ جداً فيما يتعلق بالقضايا الاجتماعية المحلية أيضا.

فعلى سبيل المثال، حملات توعية حول سلامة الغذاء خلال الشهر الكريم (رمضان) ومخاطر أنواع معينة منه كمادة "الحلبة"، تساعد الناس لاتخاذ قرارت مدروسة بشأن غذائهم وبالتالي حماية صحتهم.

كذلك الأمر بالنسبة للنظرة المجتمعية نحو الأمراض المزمنة وكيفية التعايش معها واتقاء مضاعفاتها حيث تعتبر وسائل الاعلام عاملا مهما في رفع مستوى الوعي الصحي لدي المجتمع.

وهكذا يتضح مدى قوة التأثير للإعلام سواء كان تقليديا ام حديثا سواء علي المستوى المحلي او العالمي فهو يشكل آليات فهم الاحداث والشخصيات ويتيح الفرصة للفرد ليصبح جزءا أصيلا وفاعلا فيها من خلال رأيه ومشاركته الفعالة عبر شبكات الانترنت المختلفة.

وهذا بلا شك يؤدي الي خلق حالة من الوحدة المصيرية بين العرب والمسلمين لما تمر به امتنا من ازمات سياسية واجتماعية داخل وطننا الكبير.

#المعدة #مستشفى #حول #والثقافة

في ظل التحولات العالمية الحديثة، تبرز أهمية الشراكات الاستراتيجية بين الدول في مختلف المجالات كركيزة أساسية لتنمية اقتصادية مستدامة وتعزيز للروابط الثقافية والسياسية.

ففي حين تحتفل الكويت وألمانيا بخمسين عاما من الشراكة الاقتصادية الناجحة عبر صناعة السيارات، تؤكد مصر وفرنسا على دور اللغة والثقافة الفرنسية كأساس لمشاريع تعليمية مشتركة جديدة.

وهذا يؤكد رؤية الدول لحاجة ملحة لبناء تحالفات متينة لتحقيق الاستقرار والتكامل الإقليمي والعالمي.

كما تخلف لنا جائحة كورونا العديد من الدروس الهامة فيما يتعلق بإدارة الأزمات واستعداد الأنظمة للاستجابة للكوارث الطبيعية والصحية، وهو أمر يستوجب إعادة تقييم الأولويات العالمية وإعادة هيكلة البنى التحتية لدعم الاستجابات الطبية والحكومية بكفاءة عالية أثناء الأزمات.

إن قيادة المملكة العربية السعودية خلال ذروة انتشار الوباء كانت شاهدًا على قوة الدبلوماسية والقوانين الصارمة التي حافظت فيها البلاد على مخزونها الاستراتيجي ومنعت حالة من الهلع العام لدى السكان.

لذلك يجب علينا جميعا اغتنام الفرصة بعد نهاية هذا الاختبار العالمي لإعادة اكتشاف ذاتنا وتعزيز مهاراتنا الشخصية وبناء شبكات اجتماعية أقوى للمضي قدماً.

في ظل عالم يتغير باستمرار، نجد أنفسنا أمام تحديات وفرص لا حدود لها.

فالأزمة الصحية التي شهدناها مؤخرا، كوفيد-19، لم تترك أي مجال من مجالات الحياة خارج نطاق تأثيرها.

بدءاً من الاقتصاد وحتى الهيكل الاجتماعي، كل شيء تغير بطريقة ما.

الشبكات المباشرة للإمداد، التي تعمل بدون الوسطاء، تعتبر مثالا واضحا على كيفية تحويل الأزمات إلى فرص.

هذه الشبكات تسمح بتوزيع أكثر كفاءة للموارد وتقليص التكاليف.

ومع ذلك، لا يمكننا تجاهل الحاجة الملحة لتحسين الأنظمة الصحية والاستعداد للجائحات المستقبلية.

التطعيم هو أحد الأدوات الرئيسية في هذا الصراع، ولكنه أيضا يحمل مخاطر محتملة يجب مراعاتها.

بالنسبة لجايحة كورونا، فقد أثرت بشدة على الاقتصاد العالمي.

لقد أدت إلى خسائر تصل إلى 1,5 تريليون دولار، وأثرت على قطاعات متعددة بما فيها السياحة والصناعة.

وفي نفس الوقت، يتم استخدام أجندة الأمم المتحدة لعام 2030 لإعادة صياغة الاقتصاد نحو الاستدامة والتكامل.

ولكن يجب علينا الحذر من النوايا الخفية خلف هذه الخطط.

إذا انتقلنا إلى جانب آخر من القضايا المعاصرة، فنحن نشاهد ظهور الذكاء الاصطناعي وما له من تأثير عميق على سوق العمل.

إنه يمثل فرصة حقيقية لإعادة تعريف مفهوم "العمل" ولتحقيق النمو الاقتصادي.

ولكن يجب أيضاً التعامل معه بحذر، لأن هذا التحول يحتاج إلى دعم قوي من الحكومة والمؤسسات التعليمية لأولئك الذين قد يتعرضون للخسارة.

أخيرا وليس آخرا، يشكل يوم التأسيس للسعودية لحظة مهمة للتفكير في التراث الثقافي الغني والديناميكيات الاجتماعية.

إنه وقت للتأكيد على القيم والتقاليد التي شكلت الهوية الوطنية.

ومن خلال الاحتفال بهذا اليوم، نستعيد القوة والمرونة اللتين دفعتا البلاد نحو التقدم.

هل يمكن أن يكون الذكاء الاصطناعي أداة للتواصل الاجتماعي بدلاً من أداة استبدال؟

🔹 الذكاء الاصطناعي في التعليم: بين التحديات والمكاسب - التحدي: كيف يمكن للذكاء الاصطناعي أن يكون مكملًا وليس بديلًا للتعلم البشري؟

• المكسب: تحسين تجربة التعلم من خلال تحسين دقة الآلة وعواطف البشر.
  
• الاستنتاج: يجب أن يكون Intelligence في التعليم هو أن يكون الذكاء الاصطناعي أداة لتحسين التعلم البشري، وليس بديلًا له.