هل يمكن أن نعتبر التعليم كفن أو علم؟

إذا كان ذلك، فهل يمكن أن يكون التعليم أكثر جاذبية إذا رأيناه كعمل فني يتضمن الخبرة العملية والقواعد النظرية؟

ربما سيصبح الطلاب أكثر حرصًا على تعلم أشياء جديدة عندما يعرفون أنه بإمكانهم تصميم رحلة تعليمية خاصة بهم!

هل يمكن للبشر استلهام التكيف الحيواني لمواجهة تحديات الكوارث؟

إن قدرة بعض الأنواع على البقاء في الظروف القاسية توضح مرونة الحياة أمام المصائب المفاجئة.

فعلى سبيل المثال، تستطيع بعض الطيور الهجرة لمسافات طويلة للبحث عن ملاذ آمن عند حدوث كوارث طبيعية، وتعتمد أنواع أخرى على تخزين الموارد الغذائية لفترة طويلة لحماية نفسها أثناء المجاعات.

ربما يحان الوقت لإعادة النظر في مفهوم "البقاء" الذي قد يقتصر غالبًا على القدرة الجسدية الصرف.

فالأنظمة الاجتماعية المعقدة بين الحيوانات أيضًا عامل أساسي لبقائهم واستداميتهم.

تأملوا كيف تتعاون مستعمرات النمل والنحل للحفاظ على حياتها الجماعية وتحسين فرص بقائها بشكل فردي وجماعي.

هل يمكن تطبيق مبدأ التعاون الاجتماعي المحكم هذا ضمن المجتمع البشري لجعلنا أكثر استعدادًا وقدرة على مواجهتها للكوارث المستقبلية؟

بالتأكيد!

فالتكاتف والتخطيط المدروس والمشاركة المجتمعية كلها عوامل تزيد احتمالات الاستعداد والبقاء بعد الكوارث.

وبالتالي، فلندرس دروس الطبيعة جيدًا ونتعلم منها كيفية بناء مجتمع أقوى وأكثر انسجامًا قادر على تجاوز أصعب اللحظات والصمود بوجه تقلبات الزمن.

#الكوارثالطبيعية #الصمودالبشري #تعلممنالطبيعة #المجتمعات_المقاومة

#الإسفنج #والاستدامة #بأفكارك

إن تصاعد التوتر في الشرق الأوسط يستوجب تعاون الدول ومنظماتها الفورية لحفظ السلام والاستقرار.

فالتصعيد العسكري بين إسرائيل ولبنان يقوض أي فرصة للتفاوض وبناء الثقة، وقد يتحول إلى صراع شامل مدمر لكلا الطرفين وللمنطقة بأسرها.

وفي نفس الوقت فإنّ رفض منح خريجي جامعات مغربية شهادات معادلة يعد مسألة عدالة اجتماعية خطيرة ستضر بسوق العمل وتميز ضد شرائح كاملة من شباب البلاد.

كما أنّ الاستعانة بسيارات الإسعاف كغطاء عسكري لإطلاق النار هي انتهاكات فاضحة للقانون الدولي وحقوق الإنسان الأساسية.

إنّ كل هذه الأحداث تؤكد أنه ليس بالإمكان تجاهل الحاجة الملحة لاتخاذ خطوات عملية نحو تحقيق سلام دائم وعادل وشامل حيث يتم احترام جميع الأطراف واحترام القانون الدولي.

لقد آن الأوان لأن تأخذ القضية الفلسطينية مكانتها الصحيحة وأن تُحل النزاعات عبر المفاوضات وليس بالقوة الغاشمة.

فالشعوب تستحق حياة كريمة وآمنة ومستقبل مزدهر بعيدا عن دوامة الحروب والصراعات اللانهائية.

إنّ مبدأ المساواة والعدالة الاجتماعية يجب أن يسود فوق المصالح الشخصية والديمغرافية الضيقة لكل طرف.

#ظروف #لوقف

هل يمكن أن يكون التوتر بين النظام الاقتصادي القمعوي والابتكار الإبداعي مفتاحًا لتحريك عجلة التقدم؟

هل ستتحول مدارسنا قريبا لمختبرات للتجارب الرقمية حيث يصبح المعلم مرشد رقمي وتكتسب المدارس طابع المصانع الآلية؟

إن هذا السيناريو المقلق يستحق مناقشته والتفكير بعمق في تأثيراته طويلة المدى على مستقبل الجيل الجديد وعلى العلاقة الحميمة بين الطالب ومعلمه والتي تعد أساس عملية التعلم الناجح.

فلننظر مثلا لما يحدث عندما يتم الاعتماد الكلي على آلات التصحيح الإلكترونية؛ فقد يفقد طلابنا فرصة تطوير مهارات مهمة كالنقد البناء وحسن اختيار الكلمات وغيرها مما لا تستطيع خوارزميات كمبيوتر اكتشافها بعد!

كما أنه قد يؤثر سلبا أيضا على تنمية الجانب العاطفي لدى المتعلمين والذي يعد أحد العناصر الرئيسية لإرساء بيئة صفية داعمة ومشجعة للإبداع والنمو الشخصي.

ومن جهة أخرى، فإن استخدام الذكاء الصناعي في مجال الرعاية الصحية له فوائد عظيمة بلا شك خاصة فيما يتعلق بتحديد الأمراض مبكرا واتخاذ قرارات أكثر فعالية بشأن العلاجات المناسبة لكل حالة فردية.

إلا أنها تبقى مجرد أدوات مساعدة ولا يمكن مقارنتها أبدا بدور الطبيب المتخصص وقدرته الفريدة على وضع اللمسات الأخيرة للتشخيص وتقديم المشورة الطبية الملائمة لكل مريض حسب حالته الخاصة وظروفه الاجتماعية والصحية وغيرها من التفاصيل الأخرى المؤثرة في نجاح الخطة العلاجية.

لذلك يجب الحرص دائما على عدم السماح لهذه التقنيات الحديثة بأن تحل محل العنصر البشري ذو الخبرة والكفاءة المهنية المتخصصة.

وفي النهاية، يجدر بنا التأمل مليّا في مدى سرعة تغير العالم من حولنا بسبب تقدم التكنولوجيا وما له من آثار بالغة الخطورة أحيانا على حاضر البشر ومستقبلهم.

ومن ثم وجبت دراسة تلك الاثار جيدا قبل الانغماس الكامل نحو مستقبل يعتبر البعض انه سيكون خاليا ممن يحتلون مواقع السلطة التقليدية سواء كانوا معلموا المدارس أم الأطباء وغيرهما الكثير.

فالموازنة هي مفتاح نجاحنا واستمرارية ازدهار ثقافاتنا وهوياتنا الأصيلة عبر التاريخ.

#الصحية #الحجاج #الشيء #حالات