التكنولوجيا ليست سلاح ذو حدين فحسب، بل هي مرآة تُظهر مدى قدرتنا على التأقلم والاستفادة مما تقدمه للحياة الإنسانية بشكل عام وللبحث العلمي خصوصاً.

لقد سهلت عمليات جمع البيانات وحللها بشكل لا يصدق، كما فتحت آفاق واسعة أمام التعاون العالمي وتبادل الخبرات عبر الحدود الجغرافية المختلفة.

ومع ذلك، فإن أحد أكبر مخاوف القرن الحادي والعشرين يتمثل فيما إذا كانت هذه التقدمات ستزيد من تفاقم عدم المساواة القائمة أصلا داخل المجتمعات وبين البلدان المتنوعة اقتصاديا وثقافيا وعلميا.

لذلك، يجب علينا جميعا - العلماء وصناع السياسات والأفراد - المشاركة بنشاط في تشكيل مسار الذكاء الاصطناعي بما يتناسب مع احتياجات المجتمع وقيمه الأخلاقية والحفاظ عليه كأداة لتنمية الانسانية جمعاء.

19

1 Kommentarer

ما الذي يحدث عندما تتلاقى الأزمات الثلاث؟

لنبدأ بتحليل هذا السيناريو: لدينا أزمة تعليم افتراضي بسبب نقص البنى التحتية والثقافة المناسبة، وأزمة صحية رقمية تشوبها مخاطر سوء إدارة البيانات واستخدامه غير الأخلاقي، وأزمة نظام تعليم عربي يعتمد كليًا على الدعم الخارجي ويواجه عجزًا كبيرًا في الاستعداد لسوق العمل الحديث.

إذا جمعنا كل ذلك، سنحصل على حالة أكثر خطورة بكثير مما نظن.

تخيل معي طالبًا مصريًا لديه خلفية تعليمية تقليدية ضعيفة، وقد انتقل مؤخرًا إلى منصة التعلم الإلكتروني التي لم يعد قادرا عليها بعد الآن، وفي نفس الوقت يعتقد أن المعلومات الطبية الخاصة به آمنة بينما يتم بيعها في الأسواق السوداء!

وقبل كل شيء، فهو يشعر بالضياع بسبب غياب وظائف تناسب مؤهلاته الجديدة والتي طورت حديثًا بواسطة شركات متعددة الجنسيات تستعين بخبرائه السابقين الذين هاجروا بحثًا عن مستقبل أفضل لهم هناك.

إن حل هذه المعادلات المعقدة يتطلب نهجا شاملا يأخذ بعين الاعتبار جميع جوانب الحياة الاجتماعية والاقتصادية والفلسفيَّة للمجتمع المصري والعربي عموماً.

إنها فرصة سانحة لاستكشاف طرق مبتكرة وشاملة لمعالجة القضايا الملحة التي تهدد مجتمعاتنا اليوم وغدا وما بعد الغد.

.

.

11

1 Kommentarer

هل يمكن للتكنولوجيا أن تخلق اقتصادًا أخضر مستدامًا؟

10

1 Kommentarer

? دعونا نكون صريحين: هل نحن مستعدون حقًا لتجاهل أهمية العلاقات الاجتماعية في التعليم العالي؟

رغم أن التكنولوجيا تقدم لنا فرصًا مذهلة، إلا أنها قد تؤدي إلى غياب جوهر ما يجعل الجامعة مكانًا حيويًا - الروابط البشرية.

بينما نتحدث عن "العزلة" كأكبر خطر, يبدو أنه الوقت المناسب لطرح سؤال جوهري: هل سيظل بإمكاننا الاعتزاز بالتقاليد الغنية للقراءة المشتركة، المناقشة المفتوحة، والصداقات التي تشكل جزءًا أساسيًا من التجربة الجامعية إذا أصبح كل شيء افتراضيا بشكل كامل?

? يبقى السؤال مفتوحًا أمام نقاش طويل وشيق.

كيف يمكننا إيجاد توازن بين الواقع الذكي ومزايا المجتمع الإنساني التقليدي داخل حرم الجامعة؟

#والأمان

14

11 Kommentarer