مجتمع الحاسب العربي: فهم أساسيات تطوير الويب

في عالم البرمجة، يوجد نوعان رئيسيان من المطورين: Front-End Developers و Back-End Developers.

Front-End Developer: يُطلق عليهم أيضًا مطورو الواجهة الأمامية.

هم المسؤولون عن كيفية ظهور الموقع الإلكتروني وكيف يتفاعل معه المستخدم.

هذه المهارات تتضمن التعامل مع HTML, CSS, JavaScript، بالإضافة لإطارات العمل مثل Bootstrap.

هدفهم الرئيسي تقديم تجربة مستخدم سلسة ومتوافقة عبر جميع الأجهزة.

بالانتقال لـ Back-End Development, نحن نتحدث هنا عن الجانب الخفي خلف الكواليس - حيث يتم إدارة البيانات والمعالجة والاتصالات بين قاعدة البيانات والخادم.

هذا النوع من التطوير يتطلب معرفة بلغات برمجة أكثر عمقاً مثل Python, Ruby, Java وغيرها حسب اختيار المشروع.

ولكن بشكل عام لا تتطلب المعرفة العميقة بمجالات Front-End.

إذا كنت مبتدئاً ترغب بدخول مجال تطوير الويب، أحثُّك بدايةً نحو دراسة Front-End نظرًا لقربها الجسدي من النتيجة النهائية التي يمكن رؤيتها والإحساس بها أثناء عملية التعليم والاستمرار فيها حتى تبدأ ببناء مشاريع صغيرة خاصة بك.

إنها الطريقة المثالية لترسيخ المفاهيم الأساسية وتنمية مهارات حل المشكلات الصحية لدى المرء.

تذكر دوماً بأن الطريق نحو الاحترافية طويل ولكنه ممتع للغاية عندما تُدخل روح المغامرة والشغف بتعلّم شيء جديد!

الصراع الفلسطيني والإعلام الغربي: رؤية مختلفة

في مقابلة تلفزيونية جريئة، تحدى باسم يوسف التحيزات التقليدية حول الصراع الفلسطيني/الإسرائيلي.

هنا خلاصة رؤيته:

* إدانة حماس وإسرائيل ذاتية: إدانة طرف دون الآخر مجرد عبور أخلاقي فارغ؛ الحل يكمن في العمل العميق.

* الوطن حق فلسطيني: مطالبة الفلسطينيين بالهجرة إلى دول أخرى (مثل مصر والأردن) خاطئة ومحفوفة بالمخاطر العالمية؛ فلسطين أرض فلسطين.

* قصة سلام مزيفة: إسرائيل لم تقدم تنازلاتها عبر المفاوضات، بل بالقوة والحروب - مثل سيناء وليبيا وغزة.

Ra'bin, رغم جائزته النوبليلك, له تاريخ دموي تجاه الأطفال الفلسطينيين.

* نظرة غربية منحازة: الأسئلة الصحفية الأمريكية والمستضافة الأوروبية تبقى منحازة وغير محترفة تجاه الحوار معضيوفين فلسطينيين.

* انتقاد الذات الأمريكي: حرية التعبير ليست مطلقة كما ادعى; فقدان الوظائف بسبب آراء صادمة يؤكد ذلك.

* الانحياز حتى في الذكاء الاصطناعي: ChatGPT يعطي جواباً مفاجئاً حين يسأل عن الحق في الحرية لأهل الأرض والاحتلال; ردود انطباعية واضحة تؤثر على معتقداته البرمجيات.

#الآخر #برنامجه

منصب جديد لقلب الموازين:

"هل نحن حقاً بحاجة إلى تجريد البشرية من جوهر التعليم؟

باسماً بالذِكرِ بأن الذكاء الصناعي يمكنه توفير حلول هيكلية فعالة لمشاكل التعليم، لكن هل سيقدر على نقل الحماس والإلهام والعاطفة؟

إذا كانت آلات تدرب آلات أخرى، كيف سنضمن وجود روح المعرفة الحقيقية - تلك التي تنمو داخل الإنسان وليس خارجه؟

دعونا نناقش: هل الذكاء الاصطناعي سيكون بديلاً أم مكملًا للدور البشري في العملية التربوية؟

#نقاشمستقبلي #تعليمالجيل_القادم" (عدد الأحرف: 499)
#مجرد #قطاع #أثناء

## نقدٌ وتدافع **إن التركيز المُفرِط على تكنولوجيَّة الذَّكاء الصَّناعيِّ في التعليـم مخيف بالفعل!
إنَّنا نحاول تبادل البشر بالإلكترونيات، ونجعل الأطفال معتمدين بشكلٍ زائدٍ على آلات ليست قادرة حتى الآن على إدراك المشاعر الإنسانية وتعقيداتها.
هدفُنا ليس مجرد تأمين تعليم أفضل بل تشكيل هوية القرن الحادي والعشرين - وهذه مهمَّة خطيرة للغاية.
** ### رأيي الجريء: لن ينجح تعميم الذكاء الاصطناعي في التعليم إلا عندما يتم استخدامُه كنقطة انطلاق، وليس نقطة النهاية.
فلنعزز دور المعلمين باعتبارهم مرشدين، ولنحافظ على القلب الحيوي للتواصل البشري داخل صفوف الفصل الدراسي.
وإلا فقد يفقد طلاب المستقبل شيئا أكثر قيمة من المعرفة المكتسبة إلكترونيًا: المهارات الحياتية التي تتضمن التفكير النقدي والإبداع وحل المشكلات بشخص بشري حي أمام أعينهم!
دعونا نتحدث.
.
كيف يمكنك تخيل مستقبل التعليم بدون انسجام كامل بين الإنسان والروبوت ؟
وما هي الخطوط الحمراء التي ترسم حدود توظيف الذكاء الاصطناعي في بيئة مدرسية؟

#الكبيرة #كافية #العلاقة #الطفل #البرمجيات