إن التعلم عبر الشاشات يهدد جوهر عملية التعليم التي تقوم على التفاعل والاكتشاف والفهم العميق للعالم من حولنا.

فالتكنولوجيا رغم فوائدها العديدة إلا أنها قد تحصر الطلاب في قوالب ضيقة وتعكس تأثيراتها السلبية عليهم وعلى مهارات التفكير النقدي لديهم وقدرتهم على الخيال والإبداع.

لذلك يجب إعادة النظر في كيفية استخدام التكنولوجيا في التعليم بحيث يتمكن الطلبة من الاستفادة القصوى منها مع الحفاظ على الطبيعة الاجتماعية والبشرية للعملية التربوية.

إن تحقيق التوازن هنا أمر ضروري لضمان مستقبل أفضل لطلاب اليوم ورواده غدا.

#ملحوظ #الإعداد

التعاون البشري الموجه بالذكاء الاصطناعي: مفتاح مستقبل مستدام وعادل إن التقدم المتسارع للذكاء الاصطناعي والرقمنة يقوداننا نحو ثورات واسعة النطاق في جميع جوانب حياتنا، خاصة في مجال التعليم وسوق العمل.

بينما نشهد فرصاً هائلة لكفاءة أعلى وابتكار أكبر، فإن المخاطر المرتبطة بتركيز القوة والمعرفة في أيدي عدد قليل من الشركات العملاقة والتأثير البيئي لهذه التكنولوجيات الجديدة تنذر بعواقب وخيمة إذا لم يتم التعامل معها بحكمة.

لذلك، يتعين علينا تصميم نظام يستفيد فيه الإنسان من قوة الذكاء الاصطناعي وليس العكس؛ وهنا يأتي دور "التعاون البشري الموجه بالذكاء الاصطناعي".

في هذا السياق، يتحول مفهوم "استبدال الوظائف" ليصبح فرصة لإعادة تعريف أدوار البشر داخل سوق العمل.

بدلًا من الخوف من فقدان المهنة التقليدية أمام الآلات، يمكن توجيه العامل البشري نحو مهام ذات قيمة مضافة عالية تتطلب القدرات الفريدة للإبداع والتعاطف وصنع القرار الأخلاقي والتي ما زالت خارج نطاق قدرات الروبوتات حالياً.

أما بالنسبة لصحة الكوكب، فعلى الرغم مما يحمله عصر المعلومات من مخاطر بيئية بسبب استهلاكه الكبير للموارد والنفايات الإلكترونية، إلا أنه يوفر أيضًا أدوات قوية لمراقبة وتقليل آثارنا الكربونية واتخاذ قرارات سياسية أكثر استناداً للمعطيات العلمية الدقيقة.

وبعيدًا عن الاقتصادات المركزية الضخمة، يعتمد نجاح النموذج المقترح على ضمان توزيع عادل لعوائد هذه التقنيات الناشئة.

وهذا يتضمن تأمين حقوق الملكية الفكرية للمبتكرين الصغار والمتوسطين ودعم ريادة الأعمال المحلية وتشجيع المشاريع التعاونية التي تجمع بين الخبرة البشرية وقدرات الحاسبات فائقة الأداء.

كما يتطلب الأمر أيضاً إعادة النظر في السياسات الحكومية المتعلقة بتوفير خدمات الصحة العامة الأساسية وحقوق العمال وسط مشهد اقتصادي متغير باستمرار.

وفي قطاع التعليم تحديداً، تصبح مهمتنا هي تدريب جيل قادر ليس فقط على استخدام هذه الأدوات الحديثة وإنما لديه الوعي اللازم لفهم حدودها واحتمالات سوء استعمالها.

ومن ثم، سوف نحصد فوائد التحولات التقنية دون التضحية بقيم المساواة والاستقرار الاجتماعي والمسؤولية تجاه البيئة.

باختصار، إن السبيل الوحيد لبناء غداً أفضل هو عبر شراكة متوازنة ومتكاملة حيث يعمل الإنسان جنبًا إلى جنب مع برامج الذكاء المختلفة تحت مظلة قواعد أخلاقية صارمة وشبكات دعم اجتماعي شاملة.

بهذه الطريقة وحدها سنحول تهديدات اليوم إلى إنجازات الغد!

رحلة نحو الصحة والتقدم.

.

بين الأمان والابتكار

تحديات الأمن السيبراني.

.

تهديدات كامنة الهجمات الإلكترونية تظل هاجسًا مقلقًا لمؤسسات الدولة وحياة المواطنين العادية.

فعند اختراق بيانات حساسة، فإن الثقة العامة تتعرض لهزة شديدة وقد تؤدي لإحداث اضطرابات اجتماعية خطيرة.

لذلك يجب اتخاذ تدابير احترازية صارمة ومراجعة دورية لأنظمة الدفاع الرقمي للحيلولة دون وقوع الكوارث المستقبلية المحتملة.

كما أنه لا غنى أيضًا عن سن قوانين وتشريعات رادعة لجناة الاختراقات والمعتدين عليها باعتبارها جرائم موجهة ضد المجتمع بأكمله وليست مجرد أعمال فردية.

انتصار رياضي مغربي.

.

بصيص أمل وسط الظروف العصيبة حقوق المنتخب المغربي في كرة القدم للسيدات، وصعود نادي النهضة البركانية لمصاف البطولات الإقليمية، هي بلا شك علامات فارقة تبعث برسائل دعم وإلهام للشابات الطموحات اللواتي يرغبن بخوض غمار المنافسات الدولية وجلب الانتصارات لوطنهم الأم.

تلك الانجازات ليست سوى البداية لسلسلة طويلة من النجاحات المنتظرة والتي ستكون شاهدة على تقدم البلاد وتمكين نسائها رياضياً.

سعي دائم للتفوُّق العلمي والتكنولوجي مع اكتساح الذكاء الاصطناعي والثورة الصناعية الرابعة للعالم الحديث، بات تطوير مهارات جديدة في المجالات التقنية أمر ضروري لكل طامح بمستقبل مهني آمن ومتميز.

فهناك طلب متزايد بشكل غير مسبوق على خبراء متعددين الاختصاصات قادرين على مواكبة آخر المستجدات واتخاذ القرارت المصيرية المتعلقة بتطبيقات الواقع المعاش وخططه الشمولية.

ولذلك يتحتم علينا اغتنام الفرصة الآن وتعليم أبنائنا أهمية التعمق أكثر فيما يتعلق بالحاسبات والشبكات والخواديم وغيرها الكثير كي نضمن لهم مكانتهم اللائقة في ميدان العمل الغد.

#السياسة #اختبارات

"التكنولوجيا في التعليم: هل نمحو بهوية الإنسان أم نعيد تعريفها؟

"

في حين يُنظر إلى الذكاء الاصطناعي كحل ثوري لتحديات التعلم، فإن تجاهلنا لقدرته على تقويض جوهر إنسانيتنا أمر مقلق.

إن التحوّل نحو "العقول الآلية" قد يجردنا من القدرة على التفكير النقدي والإبداع، ويحولنا إلى مستهلكين سلبيين للمعلومات بدلاً من منتجي معرفة نشيطين.

فكيف يمكن ضمان توازن بين الاستفادة من التقدم التكنولوجي والحفاظ على عمق التجربة الإنسانية في التعليم؟

قد يكون الوقت مناسبًا لإعادة النظر في أدوارنا كمربيين ومديرين تعليميين.

هل نقوم ببناء بيئات تعليمية تشجع على التفاعل البشري والتواصل الحيوي، أم نستسلم لرؤية مستقبل حيث تخضع كل جوانب الحياة لمشيئة الخوارزميات؟

إن هذا النقاش لا يتعلق بمقاومة التغيير، ولكنه يدعو إلى وعي أكبر بتكاليف التقدم التي ربما تدفعها الأجيال القادمة.

فلنرتقِ بالتكنولوجيا دون المساس بجوهر هويتنا الجماعية والفردية.

#المعرفية #وسط #بديلة #حساسية

هل يمكن أن نكون أكثر فعالية في استخدام التكنولوجيا دون أن نضيع فيها؟