هل يمكن أن نعتبر التكنولوجيا أداة للتواصل فقط، أو هي أيضًا أداة للتحكم؟

هل يفشل نظامنا التربوي كونه يعمل وفق نمط موحد بغض النظر عن الاختلافات الثقافية والتاريخية لكل منطقة؟

إن الافتراض بأن جميع الطلبة يعيشون نفس الواقع ويتعلمون بنفس الطريقة هو افتراض خاطئ ومضر.

فالوضع الاجتماعي والاقتصادي والسياسي لكل طالب مختلف وبالتالي فإن طريقة تعلمه ستختلف أيضًا.

كما أنه لا يوجد برنامج دراسي واحد يناسب الجميع لأن خلفيات الطلاب وخبراتهم وقدراتهم متفاوتة.

لذلك يجب تصميم المناهج الدراسية بما يتناسب مع السياقات المحلية للعائلات والمجتمعات المختلفة حتى نضمن حصول كل طالب على فرصة متساوية لتحقيق النجاح.

وهذا يعني مراعاة القيم والعادات المحلية عند وضع السياسات التعليمية.

وعلى الرغم مما سبق ذكره إلا وإنني أتفق جزئيًا مع مقولة "تعطيك القدرة على تحدي السلطة التقليدية"، حيث يؤدي التركيز الشديد على الامتحانات إلى قمع الإبداع لدى معظم تلاميذنا.

فعلى سبيل المثال، هناك العديد ممن لديهم مهارات خارقة وطاقات هائلة ولكنها تستغل لأغراض ضيقة جدّا.

وهذه مشكلة تحتاج لحلول مبتكرة خارج الصندوق التقليدي القديم.

لذلك أدعو لتأسيس مدارس خاصة بالفنون الجميلة مثل الرسم والنحت وغيرها والتي قد تساعد على اكتساب المزيد من الثقافة والفهم العميق للحياة وتطور الشخصية البشرية.

فهذه المؤسسات سوف تشجع على الحرية الشخصية والإنجازات الفريدة للفرد بعيدا عن قيود الكتب المقررة والامتحانات.

ومن خلال خلق بيئات تعليمية متنوعة وشاملة أكثر، سنمكن شباب اليوم ليصبحوا متعلمين مستقلين قادرون على حل المشكلات العالمية الملحة.

وفي الختام يجب التأكيد على ضرورة وجود مساحة حرّة للتعبير عن الآراء والخروج عن النمط الكلاسيكي المعتمد حاليا والذي يخنق الكثير والكثير ممن هم بحاجة لإطلاق العنان لقوة خيالهم فيما بعد .

لا يكفي الحديث عن التوبة والصيام كأعمال عبادية خارجية لتحقيق العدالة والمساواة الاجتماعية والاقتصادية؛ فهناك جوانب أخرى ضرورية لاستكمال الصورة الكاملة لهذه المسائل.

إن الارتقاء بالمستوى الأخلاقي للمجتمع وبناء الثقافات النزيهة هما السبيلان الأساسيان نحو ذلك الهدف النبيل.

كما ينبغي لنا أن نفحص بعمق العلاقة الحميمة والتكاملية الموجودة بين الامتثال الخارجي للشعائر الدينية وبين النمو الداخلي للفرد والسلوكي، إذ تشكل تلك العناصر الأساس المتين لأي تقدم روحي وعملي مستدام.

وفي النهاية، تأتي الصحة والعافية لتكمل خيط الربط بين كل ما سبق.

فالجسد السليم هو بيت الروح، وهو شرط مسبق لممارسة أي طقوس دينية ولتحقيق النجاح الاقتصادي والاجتماعي.

لذلك، فلنتخذ خطوات عملية نحو غرس المفاهيم الصحيحة حول العدالة والقيم الخُلُقيّة والرعاية الذاتيّة، وليكن شعارنا "بالعلم والعمل نرقى".

#واكتشف #البرص

الفجر الجديد: كيف يمكن للذكاء الاصطناعي أن يعيد تعريف العلاقة بين الإنسان والتكنولوجيا؟

يتحدث المقالان السابقان عن جوانب مختلفة من تأثير التكنولوجيا والثقافة على حياتنا اليومية والعالم التعليمي خاصة.

بينما يناقش الأول "الفجوة الرقمية" ويستكشف طرق جسر الهوة بين الابتكار والتواصل الإنساني الحقيقي، يتعمق الثاني في الدور المتزايد للذكاء الاصطناعي في مجال التربية والتعليم.

هذه المواضيع مترابطة أكثر مما يبدو لأول وهلة؛ فالذكاء الاصطناعي قادر ليس فقط على تغيير كيفية عرض المواد الدراسية أو تقييم الأداء الأكاديمي، ولكنه أيضًا يوفر أدوات فريدة لسد الفجوة الاجتماعية التي رأينا آثارها مؤخرًا أثناء جائحة كورونا وما بعدها.

تخيل منصات تعليمية افتراضية مدعومة بالذكاء الاصطناعي والتي تقوم بتحليل بيانات المستخدم لتخصيص التجربة لكل طالب وفق اهتماماته وقدراته الخاصة.

بهذه الطريقة، قد يتم تشجيع المشاركة النشطة وحوار أعمق داخل الصفوف الافتراضية - مما يؤدي بدوره إلى بناء شعور أقوى بالمجتمع والانتماء حتى عبر الشاشة.

بالإضافة لذلك، بإمكان الذكاء الاصطناعي مساعدتنا على التعامل مع مخلفات الجانب السلبي للاعتماد الزائد على الإنترنت والذي شددت عليه مقالة «الفجوة الرقمية».

فعلى سبيل المثال، باستخدام خوارزميات متطورة لفهم مشاعر المتصلين واستجابة لهم عند التواصل الاجتماعي عبر الإنترنت، يمكن تطوير تطبيقات تساعد الأشخاص على تخطي الشعور بالعزلة الناتجة عن التواصل الإلكتروني غير الشخصي.

وهذا سيسمح لنا بأن نحافظ على فوائد الاتصال الرقمي (مثل القدرة على الوصول العالمي) وفي الوقت نفسه تعزيز العلاقات الواقعية الأكثر صدقا وعمقا.

وهكذا، فإن الجمع بين هذين المجالين – استخدام الذكاء الاصطناعي في التعليم وتعزيز الروابط المجتمعية عبر وسائل رقمية محسنة– يقدم حلولا واعدة لمشاكل العصر الحديث.

إنها دعوة لاستخدام معرفتنا الجماعية لبناء مستقبل أفضل حيث يكفل النمو التكنولوجي ازدهارا اجتماعيا وثقافيا أيضا.

فلنتجه نحو هذا المستقبل معا ولنجعل منه واقعا جميلا ومفيدا للإنسان قبل كل شيء آخر!

#ahead #empathy #Ultimately #lies #merely

هل يمكن أن نعتبر أن وسائل التواصل الاجتماعي هي مجرد مرآة لثقافةنا وتطلعاتنا؟

هل يمكن أن نغفل عن دور الثقافة الذهنية والثقافة التقنية في صناعة الآثار النفسية التي نمر بها؟