في حين أن التكنولوجيا تحمل القدرة على جعل التعلم شخصيًا وممتعاً، فإن مساواتها تُشكل تحدياً حاسماً.

بينما يستطيع بعض طلاب اليوم تقبل تحديات الواقع الافتراضي واستخدام الذكاء الاصطناعي للتكيف مع أساليب التعلم الخاصة بهم، هناك آخرون قد يجدون صعوبة في الوصول إلى مثل هذه الأدوات بسبب عوامل اجتماعية واقتصادية.

هذا هو المكان الذي ترتكز فيه مسؤوليتنا الحقيقية كمعلمين: التأكد من بقائنا ملاذا لكل طفل، مكان يمكنه البقاء ضمن شبكة الدعم حتى وإن كانت الوسائل الرقمية هي الإيصال الرئيسي للمادة الدراسية.

دعونا نسعى لتوزيع هذه الثورة الرقمية بشكل عادل وعدل، ليس لأنها تقدم أفضل وسيلة للتعلم فحسب، لكن أيضًا لأنها تتماشى مع أهم ركيزة أساسية للتعليم: العدالة والمساواة.