هل نستطيع حقًا ضمان الاستدامة والعدالة الاجتماعية في التعليم باستخدام الذكاء الاصطناعي، بينما لا نناقش إعادة هيكلة النظام الاقتصادي؟

إن التركيز على تطبيقات الذكاء الاصطناعي في التعليم، مثل برامج الدعم الشخصي والتقييم الآلي، يبدو واعدًا.

لكن هل سنكون قادرين على تحقيق هذه الفائدة دون أن نفترض أن الأنظمة الحالية قادرة على ضمان مساواة الفرص والوصول للجميع؟

ربما الوقت قد حان لكي نطرح سؤالًا جديدًا: هل يمكننا تطوير تكنولوجيا الذكاء الاصطناعي التي تحقق أهداف التحول الأخضر والاستقرار الاجتماعي، دون تغيير الأسس الاقتصادية التي تفرض التفاوت وتقيّد الاندماج؟

18 التعليقات