في ظل الثورة الرقمية المتسارعة، يبدو أننا أمام مفترق طرق حاسم يتعلق بمستقبل تعليمنا الجماعي.

بينما نستثمر بكثافة في تطوير أدوات الذكاء الصناعي لتدريب طلاب المستقبل، فإن خطر الفجوة الرقمية يلوح في الأفق ويُهدد بتحويل هذا الوعد الكبير لإنجاز معرفي عالمي متساوي الشروط إلى واقع غير عادل.

إن إطلاق العنان لقدرات الذكاء الاصطناعي في مجال التربية أمرٌ مثير بلا شك ولكنه قد يكون كارثياً إذا تجاهلنا الحاجة الملحة لسد الفجوة الرقمية القائمة حاليًا والتي تقسم المجتمعات إلى أغنياء فقراء فيما يتعلق بوصولهم للمعرفة والتكنولوجيا الحديثة.

فعلى الرغم مما توفره الأدوات الإلكترونية الجديدة من مرونة وسرعة في نقل المعلومات وجمع ردود الفعل حول تقدم المتعلمين - فقد ثبت أنها سلاح ذو حدين حيث إن غياب الاتصال بشبكات الانترنت سريعَة وكبيرة النطاق وعدم القدرة على الاستعانة بالأجهزة الإلكترونية المناسبة يجعل الكثير ممن هم خارج نطاق تلك الامتيازات يشعر بالإقصاء والإحباط والمزيد من الانقطاع عن مصادر علم ومعارف حديثة وبالتالي زيادة عمق ظاهرة الأمية التقنية لديهم مقارنة بنظرائهم الأكثر ثراء وحظوظاً.

وهذا الوضع المقلق يؤدي بنا لاستنتاج منطقي وهو وجوب العمل جنباً جنب مع خبراء التعليم وصناع القرار السياسي لوضع خطة وطنية شاملة للتنمية البشرية تتضمن سياسة عامة صارمة لمعالجة قضايا عدالة الفرص والحصول المتساوي عليها لكل فرد بغض النظر عن خلفيته المادية والجغرافية وذلك عبر تقديم الدعم اللازم لإنشاء مدارس مزودة باحتياطيات تقنيات متقدمة وميسرة التكاليف بالإضافة لتقديم برامج تدريبية مكثفة لفئة الشباب والمرأة خاصة اللاتي غالبا ما يتم استبعادهن من دوائر صنع القرار والاقتصاد الريادي بسبب موانع اجتماعية تقليدية.

ختاماً، فلنتذكر دائما بأن هدف أي نظام تعليمي ناجح هو خلق بيئات تعلم مفتوحة ومتنوعة وشاملة بحيث تستطيع جميع شرائح المجتمع المشاركة فيها والاستفادة منها بنفس الدرجات مما ينعكس ايجابا ليس فقط عليهم وعلى حياتهم الخاصة بل أيضا وبشكل مباشر وغير مباشر على مستوى الدولة ككل وعلى اقتصادياته وانتاجيته وقابليتها للمضي قدما نحو مستقبل أفضل وأشد ازدهارا للجميع.

#ومتحفزين #الرقمية #بعيد #والقرب