"المراكز العلمية قد تتحول قريبًا إلى مراكز للتنمية البشرية المتكاملة.

" هذه العبارة ليست مجرد تنبؤ، بل هي نتيجة منطقية لحقيقة أن الذكاء الاصطناعي سيغير بشكل جذري طريقة تعلمنا وأدائنا المهام.

بينما يعتبر البعض هذا التغيير تهديداً، أنا أراه كفرصة للإبداع والتجديد.

إذا كان الذكاء الاصطناعي قادرًا بالفعل على القيام بكل تلك المهمات الروتينية والمعرفية، فإن دور المدارس والمعلمين لن يكون تعليم الحقائق والمعلومات، لأن الذكاء الاصطناعي يستطيع فعل ذلك بكفاءة عالية.

بدلاً من ذلك، سيكون التركيز على تطوير القدرات الشخصية مثل التفكير النقدي والإبداع وحل المشكلات المعقدة والتواصل الفعال.

لذا، قد يكون الوقت قد حان لتحويل المراكز العلمية إلى "مراكز للتنمية البشرية"، حيث يتم تعليم الطلاب كيفية التعامل مع العالم الرقمي الجديد، وكيفية استخدام أدوات الذكاء الاصطناعي لصالحهم.

ربما حتى نحتاج إلى "مدربين بشريين" متخصصين في توجيه واستخدام الذكاء الاصطناعي، وليس فقط "معلمين".

أليس هذا التوجه الأكثر ملائمة لمواجهة المستقبل؟