الذكاء الاصطناعي يمكن أن يكون أداة قوية في تحقيق تعليم مستدام، ولكن هل نحن مستعدون لتحدياته الأخلاقية؟

بينما يمكن للذكاء الاصطناعي تقديم تعليم مخصص وتحليل بيانات مفصل، فإن المخاوف حول الخصوصية والأمن تظل قائمة.

كيف يمكننا ضمان أن البيانات الطلابية لن تُستغل؟

هل يمكننا تحقيق توازن بين الاستفادة من الذكاء الاصطناعي وحماية الحقوق الفردية؟

هذه الأسئلة تتطلب نقاشًا عميقًا لضمان تعليم مستدام وآمن للأجيال القادمة.

19 التعليقات