ثلاث قضايا ملحة تطارد عالمنا الآن: شبورة الرؤية بسبب المناخ المتقلّب، وشكوك حول مستقبل لاعب كرة قدم مغربي شهير، وثورة صناعية رابعة تهدد بتغيير مفهوم التعلم كما عرفناه طوال تاريخ البشرية!

فقدان البوصلة أمر شائع في ظل الظروف الجوية غير المستقرّة، وكذلك الحال مع الشاب إبراهيم ديَاز وسط تطلعات جماهيره ومشجعيه.

لكن الثورة الأكثر خطورة هي تلك التي تستهدف أساس النظام التعليمي برمَّته؛ حيث يستعد الذكاء الاصطناعي لإعادة صياغة أدوار المعلِّمين والمعرفة ذاتها.

فهل سيكون الحاسوب هو مصدر المعلومات الجديد أم أنه مجرد وسيلة مساعدة للمعلمين لتوجيه الطلاب نحو اكتشاف حقيقة العلم بأنفسهم وبإمكانيات لا حدود لها؟

إن فهم تأثيراته الاجتماعية والنفسية واستيعابه ليس رفاهية، ولكنه استثمار في مستقبل جيل كامل قادرٍ على الاستقلال الذهني والفِكري مهما تقدمَت الآلةُ بهِمَا.