تدور محادثة بين عدة أشخاص حول دور التعليم والثقافة في تشكيل المستقبل، ومناقشة مدى أهمية الابتكار و إيجاد حلول جديدة. يطرح عصام التازي سؤالًا رئيسيًا: هل نأتي بأفكار جديدة من خلال تحدي التقاليد القديمة أم من خلال توظيفها بطريقة ذكية؟

المنطلقات

صمدي بن إدريس يدعو إلى التفكير خارج الصندوق، ويؤكد على ضرورة أن لا يكون "الفكر التقليدي" معينًا يجب تجنبه. يرى أن الابتكار يتطلب تحدي الأفكار الراسخة و إعادة صياغتها بطريقة جديدة.

عبد الولي الجوهري يختار منظورًا مختلفًا، مؤكدًا على قيمة الفكر المؤسس على التقاليد والخبرات السابقة. يحذر من إقصاء الماضي كقاعدة لتحديد إطارات الابتكار الجديد ويؤمن بأن الخلاص يأتي من توظيفه بشكل ذكي.

مواجهة وجهات النظر

ريانة بوهلال تتماسح مع صمدي بن إدريس، توضح أن التقاليد يجب أن تكون مرآة وليس قاعدة. تؤمن بأن التعلم من التجارب السابقة لا يعني إعادة إنتاجها و ان الابتكار يتطلب تحدي الأفكار الراسخة.

وسن المنور يذهب أبعد في فكاه الابتكار، يُطالب بتجاوز مجرد "قياس" مستقبل جديد بل إيجاد مستقبل جديد. ويرى أن التطور يأتي من عصر مجهول وغير قابل للتوقع.

استنتاج

ينشأ بين المشاركين نقاش حافل حول أهمية الابتكار، و كيف يمكن تحقيق ذلك. يُطرح سؤال مُهم : هل نحتاج إلى الخروج من الإطار القديم كليًا أم أن الابتكار يبدأ من إعادة صياغة وتوظيف التجارب السابقة بشكل ذكي؟