• صاحب المنشور: آدم المراكشي
  
  ملخص النقاش:
  في السنوات الأخيرة، شهد العالم تحولات جذرية جراء التطور الهائل في تكنولوجيا المعلومات. واحدة من أكثر هذه التحولات تأثيرا هي طريقة تقديم التعليم واستلامه. مع ظهور جائحة كوفيد-19 العالمية، أصبح التعليم عبر الإنترنت حقيقة واقعة بالنسبة لعدد كبير من الطلاب حول العالم. هذا النظام الجديد للتعليم يقدم فرصا فريدة ولكن أيضا تحديات جديدة. أحد أهم الأدوات التي يمكنها توفير حلول لهذه التحديات هو الذكاء الاصطناعي (AI).

يمكن للذكاء الاصطناعي أن يساهم بشكل كبير في تعزيز فعالية التعلم عبر الإنترنت بعدة طرق رئيسية:

1. تخصيص المحتوى: يمكن لخوارزميات الذكاء الاصطناعي تحليل بيانات الأداء الأكاديمي لكل طالب وتقديم محتوى دراسي مخصص وفقًا لقدرات الفرد ومعدلات التعلم الخاصة به. وهذا ليس فقط يحسن الجودة العامة للتعلم ولكنه يساعد أيضًا في تقليل الشعور بالضياع بين الطلاب الذين قد يكافحون لفهم المواد التقليدية.

1. الدعم الشخصي: يمكن للأدوات المدعومة بالذكاء الاصطناعي مثل مساعدين افتراضيين أو "معلمين روبوتيين" تقديم دعم مستمر للطلاب خارج ساعات العمل الاعتيادية للمدرسين. يمكن لهذه الروبوتات الإجابة على الأسئلة البسيطة والاستفسارات المتكررة وتزويد الطلاب بتعليقات فورية على واجباتهم المنزلية.

1. التقييم والتغذية الراجعة: يستطيع الذكاء الاصطناعي تصنيف الاختبارات والأعمال الكتابية بسرعة أكبر بكثير مما تستغرقه البشر، مما يسمح بإعداد نتائج فورية للتغذية الراجعة. بالإضافة إلى ذلك، فإن بعض نماذج الذكاء الاصطناعي قادرة الآن على تقديم تفسيرات دقيقة لما أدى إلى الحصول على درجة معينة، وهو ما يعزز فهم الطالب لأخطائه ويتيح له فرصة أفضل لإعادة النظر فيما تعلم وأصبح قادرًا عليه.

1. **تحسين الوصول:* يمكن أن تكون المنصات الرقمية القائمة على الذكاء الاصطناعي أكثر سهولة وقابلية للاستخدام من قبل الأفراد ذوي الاحتياجات الخاصة، حيث توفر خيارات تكيف مرنة مصممة حسب احتياجات كل فرد منها بصرية وأخرى سمعية وغيرها مكتوبة بطرق متعددة تتناسب مع مختلف أنواع الصعوبات الحسية لدى الطلاب.

بالرغم من المزايا الواضحة لاستخدام التكنولوجيا المتقدمة في تعليمنا اليوم، إلا أنه لا ينبغي لنا تجاهل المخاطر المرتبطة باستخدام الذكاء الاصطناعي داخل الفصل الدراسي. تشمل المخاوف الرئيسية خصوصية البيانات، فقدان الوظائف بسبب الاستبدال الآلي لموظفين بشريين بأتمته كاملة، والفجوة الرقمية التي قد تحدث عندما لا يتمكن الجميع من الوصول إلى نفس المستويات العليا لتقدم الاتصالات وبرامج الكمبيوتر الحديثة اللازمة لاستخدام تلك التقنيات الجديدة بسلاسة وكفاءة. علاوة على ذلك، هناك خطر حدوث انقطاع كامل للحياة الاجتماعية إذا أصبح الانغماس المفرط في عالم رقمي مثالي حالة شائعة بين الشباب خلال فترة هيكلية مهمة للغاية وهي مرحلة المراهقة المبكرة والتي تعد جوهر بناء المهارات التواصل الاجتماعي الشخصية والإنسانية عموماً . ولذلك يجب اتخاذ تدابير حازمة لحماية المستخدمين الأصغر سنًا وضمان استخدامه بشكل مسئول ضمن نطاق محدد جيداً يتماشى مع قيمة الإنسان وخيريته الطبيعية فضلاً عن ضرورة توازن دائم يرعاة الحكومة والمؤسسات التربويه ذات الصلة للحفاظ على بيئة آمنة ومتوازنة اجتماعياً وعاطفياً بعيدا عن أي تهديد محتمل لذلك الجانب الإنساني في حياة هؤلاء الأطفال والشباب أثناء نشوئهم وسط عصر ثوري كهذا!

هذه الخطوط العريضة تقدم نظرة عامة مقتضبة لكيفية تأثير الذكاء الاصطناعي على طرائق التدريس الحديثة وكيف تساهم فيه أيضاً نحو تحقيق عدالة اكبر أمام جميع متعلمينا بغض النظر عن ظروفهم الخاصة ، لكن