• صاحب المنشور: سليمان بن عمر
  
  ملخص النقاش:
  

  في عالم يتغير بسرعة هائلة بفضل الثورة الرقمية والذكاء الاصطناعي, يأتي الحديث حول استخدام هذه التقنيات المتطورة في قطاع التعليم كمحور رئيسي للنقاش. إن تطبيق الذكاء الاصطناعي في المؤسسات التعليمية العربية يمكن أن يحقق العديد من الفوائد المحتملة مثل تحسين جودة التعلم الشخصي للمتعلمين وتعزيز الكفاءة التشغيلية للنظام التعليمي بأكمله. ولكن مع كل الفرص العظيمة تأتي التحديات التي ينبغي مواجهتها.

أولاً وقبل كل شيء, هناك حاجة إلى التأكد من أن الأدوات المدعومة بالذكاء الاصطناعي تتوافق مع القيم الثقافية والدينية للمجتمعات العربية. هذا يعني تطوير نماذج تعتمد على احترام الهوية الإسلامية وتعاليمها وتجنب أي محتوى قد يكون غير مناسب أو مضلل. بالإضافة إلى ذلك، يواجه توظيف الذكاء الاصطناعي في التدريس بعض العقبات العملية؛ حيث قد يشكل الاعتماد الزائد عليه مخاطر فقدان المهارات البشرية الأساسية لدى الطلاب وبناء علاقات تعليمية فعالة بين المعلمين والمتعلمين.

التحديات الرئيسية

• العوائق التقنية: رغم تقدم تكنولوجيا المعلومات والإتصالات في العالم العربي، إلا أنها تظل أقل بكثير مقارنة بالمستويات العالمية. وهذا يعني وجود محدودية في الوصول إلى شبكات الإنترنت عالية السرعة والحوسبة السحابية الضرورية لدعم أنظمة الذكاء الصناعي الحديثة.
• الثغرات اللغوية: معظم الأنظمة المطوّرة حالياً في مجال الذكاء الاصطناعي مبنية أساسًا باستخدام اللغة الإنجليزية. لذلك فإن دمج الحلول السابقة بهذه التقنيات الجديدة سيحتاج جهوداً كبيرة للاستيعاب والتكيُّف مع الاختلافات اللغوية والثقافية المحلية.
• مخاوف الخصوصية والأمان: عندما يتم جمع بيانات المستخدم واستخدامها لتدريب خوارزميات الذكاء الاصطناعي، فإنه ينشأ قلق بشأن حماية البيانات الشخصية وضمان عدم الاستخدام الخاطئ لها.

فرص المستقبل الواعدة

على الرغم من تلك العقبات، يبقى الجانب المشرق هو القدرة على تحقيق طفرة نوعية في مجالات عدة عند نجاح عملية الدمج الآمن والملائم للقيم لهذا النوع من التحول الرقمي.

يمكن لبرنامج مساعد ذكي مدعوم بالذكاء الاصطناعي مثلاً تقديم دعم فردي لكل طالب حسب مستوى فهمه وقدراته الخاصة أثناء الدراسة عبر الإنترنت. وفي نفس الوقت يستطيع نظام إدارة الفصل الدراسي الآلي مراقبة أداء الطالب ومراجعة تقدمه باستمرار مما يسمح بتوفير ردود فعل سريعة ومنسقة ومتسقة أكثر مما تفعل اليد العاملة البشرية.

كما أنه من خلال بناء قاعدة بيانات شاملة تضم جميع جوانب المناهج الدراسية المختلفة، سيكون بإمكان الجامعات