- صاحب المنشور: عبدالناصر البصري
ملخص النقاش:
في عصر التكنولوجيا الرقمية المتسارع، أصبح الذكاء الاصطناعي قوة رئيسية تؤثر على جميع جوانب الحياة، بما في ذلك التعليم. هذا التحول الكبير يثير نقاشات حامية حول مدى استفادة التعليم من هذه التقنية الجديدة وكيف يمكن استخدامها بطرق فعالة ومثمرة. هناك وجهان لعملة الذكاء الاصطناعي فيما يتعلق بالتعليم؛ فمن ناحية، قد توفر هذه الأداة الحديثة فرصاً غير مسبوقة لتحسين جودة التعلم وتخصيصه بناءً على احتياجات الطلاب الفردية. ومن ناحية أخرى، قد يشكل تحدياً كبيراً للمعلمين ويقلل الدور الذي يلعبونه كموجهين شخصيين للطلاب.
الفرص التي يوفرها الذكاء الاصطناعي في التعليم:
- التعلم الشخصي: تعتبر القدرة على توفير تعليم شخصي لكل طالب أحد أكبر نقاط القوة لدى الذكاء الاصطناعي. يمكن لبرامج التعلم المدعومة بالذكاء الاصطناعي تحديد مستوى فهم كل طالب وإنشاء خطط دراسية مصممة خصيصًا لتلبية احتياجاته الخاصة. وهذا يعني أن كل طالب سيحصل على تجربة تعلم فريدة تناسب مستواه الحالي وقدراته الفريدة.
- زيادة الوصول إلى المعلومات: إن وجود موارد رقمية غنية متاحة عبر الإنترنت هو أمر رائع بالفعل ولكن مع إضافة ذكاء اصطناعي إليها، يمكن تحويل البحث العلمي والاستقصاء إلى رحلة أكثر سهولة وفعالية. حيث يستطيع النظام اختيار المصادر الأكثر صلة وأماناً حسب طلب الاستعلام الخاص بكل طالب.
- تقديم المساعدة المستمرة: يعمل برنامج "مساعد" مدعم بتقنيات الذكاء الاصطناعي كمعلمة افتراضية تقدم دعمًا مباشرًا للإرشاد والتوجيه والحلول لأعمال المنازل وغيرها مما يساعد على تقليل عبء العمل الإداري للمعلمين والسماح لهم بمزيد من التركيز على الجانب الأكاديمي والتدريس داخل الفصل الدراسي.
التحديات والمعوقات المحتملة أمام الذكاء الاصطناعي في التعليم:
- تكلفة التنفيذ: يعد انتقال المدارس والمؤسسات التعليمية نحو الابتكار المرتكز على الذكاء الاصطناعي عملية مكلفة تتطلب استثمارًا كبيرًا في البنية التحتية للتكنولوجيا وفي تدريب المعلمين وإعادة هيكلة السياسات الداخلية.
- إمكانية خلق عدم تكافؤ بين طلاب المجتمع المختلفة: إذا لم يتم تنفيذ تكنولوجيات الذكاء الاصطناعي بكفاءة عالية أو حتى بدون ضوابط مناسبة فقد يؤدي الأمر إلى زيادة الفجوة الموجودة أصلاً بين المناطق ذات الخدمات التعليمية المتميزة وبقية مناطق البلاد الأخرى ذات الموارد المالية والإلكترونية المحدودة مما يساهم في توسيع دائرة الفقراء الذين يعانون حاليًا بسبب تفاوت الفرص المتاحة لهم للحصول على التعليم العالي الجودة.
- الاستبدال التدريجي لدور المعلم التقليدي: رغم أهمية دور المعلم كموجه ومتابع لفكر الطالب وتعلمه العملي، فإن قدرة البرمجيات المعتمدة على الذكاء الاصطناعي على القيام بهذه الأدوار قد تُضعف الشعور بالإنسانية داخل العملية التعلمية وهو الأمر الذي ينظر إليه البعض بأنه خطر محتمل. بالإضافة لذلك، تلفت بعض الأصوات الانتباه إلي إمكانية حدوث ظاهرة الانغماس الزائد في العالم الإلكتروني والتي تتمثل بإهمال المهارات الحياتية الأساسية مثل التواصل والتفاعل الاجتماعي لصالح الغمر الكامل بالحياة الرقمية.
وفي النهاية، يبدو واضحا أنه بينما يحمل الذكاء الاصطناعي العديد من الفوائد المحتملة لقطاع التعليم ، إلا أنها تأتي أيضًا بحزمة كاملة من التحديات والثغرات الأمنية والحاجة الملحة لإجراء تغييرات جوهرية ليس فقط ضمن المجالات التقنية وإنما أيضا داخل بنى ثقافة التربية نفسها كي تستطيع تحقيق نتائج مثلى وفائدة واضحة لكلا الجانبين( المعلم /الطالب).
