- صاحب المنشور: شيرين بن زكري

ملخص النقاش:
### ملخص نقاش: تدور نقاشات المشاركين حول تأثير "الثورة التعليمية الحديثة"، والتي تتسم باستخدام الذكاء الاصطناعي والتعلّم الآلي لتقديم تجارب تعليمية شخصية وشخصانية. يثير النقاش مخاوف من أنه بدون رقابة صارمة وضوابط، قد تؤدي هذه التقنيات إلى تفاقم الفجوة التعليمية القائمة وتعزيز الطبقية الاجتماعية. يدفع "الريف القروي" باتجاه التأكد من أن تكنولوجيات التعليم الذكية تعمل لصالح كافة الطلاب، ولا تقتصر فوائدها فقط على أولئك الذين يتمتعون بموارد رقمية أعلى. ويؤكد على حاجتنا لصياغة سياسات تعليمية تضمن الوصول العادل للموارد الرقمية والبرامج التدريبية لكافة المعلمين والأسر. يتفق "جلال الدين المقراني" بشدة مع وجهة نظر زميله، مؤكدًا على الحاجة الملحة لتصميم نظام تعليمي عادل ومتساوي يستهدف سد الفجوات الرقمية الحالية وضمان توافر الفرص أمام جميع الطلاب. لكنهما يدركان كذلك مدى تعقيد تحقيق هذا الأمر عمليا. يتساءلون عن كيفية ضمان تقديم تدريب مهني وكافي وكافي المصدر المادي لجميع المدارس والمعلمين للاستفادة بكفاءة من الأدوات التكنولوجية الجديدة دون تمييز اجتماعي واقتصادي. يتم التشديد خلال النقاش على أهمية إعادة توزيع ثروة المعلومات بطريقة non-discriminatory، حيث يُعتبر هذا أمراً أساسياً لاستخدام أدوات الذكاء الصناعي وعلوم البيانات بشكل عادل ومستدام داخل البيئة التعليمية.