• صاحب المنشور: إبتهال بن عيسى
  
  ملخص النقاش:
  مع استمرار تطور تقنية الذكاء الاصطناعي وتغلغلها في مختلف جوانب حياتنا اليومية، أصبح تأثير هذه التقنية واضحًا أيضًا في مجال التعليم. يُعتبر الذكاء الاصطناعي أداة قوية يمكنها تعزيز تجربة التعلم وتحسين الكفاءة الأكاديمية عند الاستخدام الصحيح. ومع ذلك، فإن هذا الانتشار الواسع يتطلب دراسة متأنية للتأكد من أن فوائد استخدام الذكاء الاصطناعي تفوق مخاطرها المحتملة. سنستعرض فيما يلي بعض الجوانب الرئيسية لتأثير الذكاء الاصطناعي على نظام التعليم الحالي وأهم الأسئلة المطروحة بهذا الشأن.

الفوائد المحتملة للذكاء الاصطناعي في التعليم:

1. التخصيص والتعليم الشخصي: يستطيع الذكاء الاصطناعي تحليل بيانات الطلاب بشكل دقيق لإنشاء خطط تعليمية مخصصة تتناسب مع احتياجات كل طالب وقدراته الفردية. وهذا يضمن حصول جميع الطلاب على تجارب تعلم فعالة وممتعة. مثلاً، قد يقوم النظام بتحديد نقاط ضعف لدى طفل معين ثم تصميم برنامج تدريبي خاص به يساعد في سد تلك الثغرات بسرعة وكفاءة أكبر بكثير مما لو كان المعلم هو الوحيد المسؤول عن العملية برمتها.

1. تحسين التقييم والمراجعة: يمكن للأدوات المعتمدة على الذكاء الاصطناعي تصحيح الاختبارات وواجبات المنزل بشكل أسرع وجزئيًا بدون أي توتر أو ضغط نفسي للمدرس. كما أنها قادرة أيضاً على تقديم تعليقات أكثر شمولاً وتفصيلية لكل طالب مقارنة بالممارسات التقليدية التي اعتادت عليها المدارس حتى وقت قريب. بالإضافة إلى ذلك، تستطيع هذه الأنظمة تحديد مجالات القصور داخل المناهج الدراسية واقتراح تعديلات ضرورية لتحسين جودة التدريس والتعلّم بشكل عام.

1. القدرة على الوصول+: بالنسبة لمن يعيشون بعيدًا عن المدن الكبيرة أو المناطق ذات البنية الأساسية الضعيفة، يشكل الوصول المتنوع والمعقول للخدمات التعليمية مشكلة كبيرة. ولكن باستخدام أدوات مثل الواقع الافتراضي المحوسبة بالذكاء الاصطناعي، بات بإمكان هؤلاء الطلاب الحصول على خبرتهم الخاصة بمجموعة واسعة ومتكاملة من التجارب التعلمية بغض النظر عما إذا كانوا يقيمون بالقرب مما يسمى "منطقة مركزية" ام لا! إن الاستفادة من تكنولوجيا الذكاء الاصطناعي تؤدي لنشر فرص التعليم بشكل عادل وبشكل أكثر مساواة بين الجميع بغض النظرعن مواقعهم الجغرافية المختلفة .

4. دعم ذوي الاحتياجات الخاصة: يوفر استخدام الأدوات المرتبطة بالذكاء الإصطناعي الفرصة لإعطائهم دعم مطلوب لهم ولبرمجة منتظمة تمكنهم من مواجهة بيئة مدرسية مناسبة لأحتياجاتهم بسهولة أكبر بكثير ويمكن فعل نفس الامر كذلك بالنسبة لبقية زملائهم الذين لديهم ظروف خاصة أخرى كالدعم اللغوي وغيرها الكثير منها والتي تعتمد علي طبيعية واحتياجات كل فرد منهم.

المخاوف البيئية والعقلانية حول اعتماد الذكاء الأصطناعيفي القطاع التربوي :

على الرغم من كل هذه الفوائد العديدة ، هناك العديد من الحجج ضد تبني التطبيقات المستندة إلي المساعدة الآلية , تشمل أهم العوامل المؤثرة هنا كالآتي :-

* القضايا الأخلاقية والقانونية: مع مرور الوقت واستمرارية الاعتماد علي العمل الروبوتات والأجهزة المدعومة بالأتمتة, ستكون هنالك حاجه ملحه الي اعاده هندسة مفاهيم حقوق الملكية الفكرية وكذلك قوانين خصوصيه البيانات والمخاوف الأمنية المصاحبة لها ايضا وهي قضيه تحتاج لمزيدٍ من البحث والدراسه قبل اتخاذ قرار شامل بالإقرار العالمي بقوانينه المنظّمه لهذا الجانب الجديد تماما والذي فرض نفسه مؤخراً بصورة ملفتة للإنتباه!

*