• صاحب المنشور: ناظم المدني
  
  ملخص النقاش:
  أحدث ظهور الذكاء الاصطناعي ثورة في مختلف المجالات، ولا يعد قطاع التعليم استثناءً. يوفر هذا الاتجاه فرصة مثيرة للابتكار وتحسين تجربة التعلم لجيل جديد من الطلاب. تتجاوز قدرات الذكاء الاصطناعي مجرد مساعدة المعلمين والمؤسسات الأكاديمية فحسب؛ بل تُعد أيضًا جزءاً حيوياً لتغيير طريقة تقدم العلم وتلقيه.

عصر الرقمية الحالي جعل الحصول على المعلومات أكثر سهولة وأسرع بكثير مما كان عليه قبل عقود قليلة. مع ذلك، فإن عملية فهم هذه المعلومات واستيعابها تحتاج إلى وجود تفاعل حقيقي بين المُعلم والمتعلم. هنا يأتي دور الذكاء الاصطناعي كحل مُمكن لتحقيق توازن أفضل بين الفوائد التي يجلبها عصر الإنترنت وبين الاحتياجات الإنسانية الأساسية داخل العملية التعلمية.

تأخذ بعض المؤسسات الجامعية الآن خطوات متقدمة نحو دمج التقنيات المدعومة بالذكاء الاصطناعي في منهجيتها التدريسية. أحد الأمثلة البارزة هو استخدام الروبوتات الآلية للتواصل مع الطلاب وإرشادهم خلال الدورات الدراسية المختلفة عبر المنافذ الإلكترونية المتنوعة مثل الرسائل النصية والبريد الإلكتروني وغيرها. توفر هذه الروبوتات خدمات تشمل تحديد الجدول الزمني للمقررات، تقديم المساعدة بشأن القضايا الأكاديمية الشخصية، حتى تنظيم فعاليات اجتماعية تعزز الشعور بالانتماء الجماعي لدى طلاب تلك المؤسسة.

تجدر الإشارة أيضاً إلى أنه بالإضافة لدعم العمليات اليومية، يمكن للروبوتات الذكية تحليل البيانات الكبيرة المرتبطة بسلوك كل طالب ومستوى أفقه المعرفي بناءً على أدائه السابق ضمن الاختبارات والأعمال المنزلية وبالتالي اقتراح مواد تطوير ذاتية مناسبة لكل واحد منهم بغرض رفع مستواه المهاري والعلمي بشكل عام. إنها تقنية فريدة حقا!

تحتوي العديد من الأنظمة التعليمية الحديثة على "معلمين افتراضيين" مدربين خصيصًا باستخدام خوارزميات ذكية تستطيع حل مشكلات الرياضيات بطريقة تفوق أي شخص بشري وقدرات بشرية أخرى عديدة كذلك الأمر. كما أنها قادرة أيضاُ على مراقبة كيفية انجاز الطالب لأعماله والتقييم المستمر لمستويات فهمه وفهمه لما يتلقاه ويعيشه أثناء فترة دراسته الحالية والتي ستكون بلا شك مفيدة للغاية فيما يخص قياس مدى نجاح أو عدم نجاح المنظومة برمتها لاحقاٌ عند التطبيق عملياً ميدانيا .

وأخيرا وليس آخراً ، تعد القدرة على تزويد طلبتنا الأعزاء بتوصيفjobs شخصية مبنية على نتائج امتحاناتهم وقوائم اهتماماتهم أمر يحسب كتطور تكنولوجي راقي يحقق لهم رؤى واضحة حول مسارات حياتهم الوظيفة مستقبلاً - وهو الجانب الذي غالباً ماتغض عنه المؤسسات التعليمية الأخرى النظر بسبب نقص الوقت والجهد اللازمة لذلك . إن هذه الخطوة الاستباقية تساعد بكل تأكيد بتوجيه الشباب نحو اختيار تخصص أكثر ملائمة لقدراته الخاصة وكذلك سوق العمل المحلي والدولي مما يخفض حالات البطالة ويحسن اقتصاد البلاد تدريجيا نحو الافضل بإذن الله تعالى !

وفي الأخير يبقى الشيء المؤكد بأن الثورة الصناعية الرابعة لن تمر بدون ترك بصمة فارقة سواء