- صاحب المنشور: حمزة بن موسى
ملخص النقاش:تناولت المناقشة العديد من الزوايا المتعلقة بتأثير الذكاء الاصطناعي في مجال التعليم؛ حيث أكد "عبد الرؤوف البوخاري" على الفوائد الواعدة لهذا المجال أثناء تحذيره من المخاطر المصاحبة له والتي تتمثل فيما يعرف بالخوارزميات ذاتية الحكم والتي قد تسعى لاتخاذ قرارت مستقلة خارج نطاق التدخل الإنساني مما يشكل تحديًا أخلاقيًا وتعليميًا كبيرًا.
ومن جهتها شاركت "أصيلة الزموري"، فوافقت جزئيًا مع رؤية "البوخاري"، مشيدة بإمكانية الاستخدام المفيد لهذه التقنيات الحديثة ولكن ضمن حدود واضحة ومراقبة فعالة لمنع أي آثار جانبية مضرة. وأضافت ضرورة وضع أطر أخلاقية لحماية الطلاب والمعلمين والسعي نحو تنظيم أفضل لاستخدام تلك المنصات الرقمية.
"نعيم المدغري"، انطلق بسلسلة أسئلة فلسفية تتعلق بطبيعة السباق العالمي للاستثمار بهذه التقنية ومدي قدرتنا البشرية علي ضبط مسار تقدمها المستمر. وفي خضم طرح الأفكار لم يغفل عامل الوقت والعوائق المالية أمام طلاب العالم الثالث الذين قد يعتبرونه فرصة ذهبية لتحسين واقع تعليمهم مقارنة بالنظام الدراسي التقليدي المكلف ماليًا وجغرافيًا للأسر الفقيرة.
وفي النهاية ختم "السعدي الرشيدي" حديثه بمقارنة مباشرة ودقيقة لكل طرفي المعادلة وهي فوائد وعيوب كلا النوعين من التعليم سواء كانت تقليدية او رقمية مؤكدًا أن مستقبلنا كمجتمع يتوقف علي توفير بيئة متوازنة تجمع مميزات الطرفيين دون اغفلالنا للتطور المهول لصالح واحد منهم فقط .
