نقاط رئيسية نوقشت:

• دور المعلم البشري: اتفق الجميع تقريبًا على أهمية وجود المعلم البشري ودوره المحوري في تقديم الدعم العاطفي والفوري الذي يكمّله التعلم الرقمي ولا يستغنيه عنه.
• الجانب التقني والثورة التعليمية: رأى البعض ضرورة الاستفادة القصوى من الثورة الرقمية واعتبارها فرصة لتطوير أساليب التدريس وجعلها أكثر تفاعلية وشخصية لكل طالب. كما سلط الضوء على سهولة الوصول للموارد التعليمية عبر الإنترنت.
• موازنة النظامين: كانت هناك دعوة قوية لإيجاد توازن صحي بين التعليم التقليدي والرقمي؛ فكل منهما له نقاط قوة وضعف ويجب دمجهما بحيث يتمكن الطالب من الحصول على جميع فوائدهما معًا.

وفي الختام، خلص المناقشون إلى أن المستقبل المنشود للتعليم يقوم على تكامل سلس بين الاثنين - التعليم التقليدي والرقيم - حيث تصبح التكنولوجيا أداة مساعدة للمدرسين وليست بديلاً لهم.