• صاحب المنشور: كشاف الأخبار
  
  ملخص النقاش:
  مع تطور التكنولوجيا بشكل متسارع، أصبح الذكاء الاصطناعي جزءًا لا يتجزأ من العديد من جوانب حياتنا اليومية. وفي مجال التعليم، يفتح الذكاء الاصطناعي آفاق جديدة لإعادة تعريف تجارب التعلم وتسهيلها بطرق فريدة ومبتكرة. يمكن لهذا التحول الرقمي أن يجلب معه مجموعة واسعة من الفوائد والمزايا التي تعزز عملية تعليم الطلاب وتحسن مستويات فهمهم وإنجازاتهم الأكاديمية. هذه المقالة ستستعرض الدور المتنامي للذكاء الاصطناعي في قطاع التعليم وكيف يمكن استخدامه لتحقيق نتائج أفضل مع الاعتراف أيضًا بالتحديات المحتملة والاعتبارات الأخلاقية المرتبطة بإدخاله إلى نظام التعليم التقليدي.

**الفصل الأول: فرص الذكاء الاصطناعي في مجال التعليم**

وفر الذكاء الاصطناعي عدة أدوات مبتكرة تساهم في تطوير العملية التعليمية. تشمل هذه الأدوات الأنظمة الآلية لتقييم المعرفة "AI Tutoring Systems", وهي برنامج ذكي مصمم لمساعدة الطلبة على حل المسائل الرياضية والفلسفية وغيرها بناءً على مستوى تفكير كل طالب وبناء عليه تقدم له الأسئلة المناسبة لحالة قدراته العقلية الحالية. كما ظهرت أيضاً تقنيات أخرى مثل استخدام برامج الـ AI Chatbot لمناقشة الموضوعات المختلفة وتمكين التواصل بين الخبراء المجالين وطلبتهم الذين يرغبون بالاستفادة من خبرتهم العلمية عبر الإنترنت دون الحاجة لوجود معلم حقيقي داخل الصف الدراسي نفسه ولكن باستخدام البيانات الضخمة Machine Learning Datasets والتي تعتبر مصدر الثروة لهذه البرامج حيث أنها تستطيع التعامل بكفاءة عالية بسبب حجم المعلومات الكبير المخزن لديها والذي يعطيها القدرة على تقديم شرح مفصل وشيق للمواد التعليمية المطروحة أمام المشترك بها مما يساهم بدرجة كبيرة بزيادة فعالية عمليات الاستذكار لفصول دراسية مختلفة سواء كانت علمية أو انسانية أو فنية حسب طبيعتها وطبيعه طرائق تدريسها وطرق تحصيل المواد الخاص بها لدى مجموعة المستهدف لها .

بالإضافة لما سبق؛ هناك جانب آخر يتمثل فيما يعرف بــ Adaptive Learning Platforms وهو شكل جديد مميز لأساليب التدريس القائمة حالياً إذ يقوم بتعديل محتوى دروس الفصل الدراسي وفقاً لقدرات وقدرات طلابه بالإضافة لرغبات شخصية منهم ومن هذا المنطلق سوف يبادر النظام تزويد كلاً بسلسلة محاضرات مقتصرة على مواضع ضعف وضعف مجالي المهارات المعرفيه والمعرفيه لدى طرف مقابل بينما سيُمكن الآخر فرصة توسيع مداركه أكثر وأكثر نحو مساق معرفي مختلف تماما عما سمع سابقآ أثناء جلسته الأولى بهذه الحلقة التعليميه الحديثة نسبيا بعالم تكنلوجيا الحاسوب الحديث والاستخدام الأمثل لباقة متنوعه متنوعه انواع البرمجيات ذات الصله ارتباط وثيق بمجالات تخصصاتها الخاصة بهم بشكل عام إضافة لأحتوائه أيضاُ ترسانة متكاملة بكل قطع اللغه الانجليزيهCFG ناهيك عمّاضي فوق ذلك بالإشارة لصراع رهان مبني حول موضوع جنسية اللغة المستخدمة وما اذا كان يجب تحديد طول الجملة الواحدة ضمن حدود غير قابله للتجاوز أم منح حرية مطلق بأعداد الكلمات بلا قيد ولا شرط ؟؟ لكن دعونا نعترف بأن تلك حالة خاصة لن تناسب جميع الدول الناطقة بالعربيه مثلا فاذا حكمنا بأنه ليس هنالك حاجه ملحه تجاه تبني توجهات مشابهه لجنسيتها الوليده حديثا فلابد حينئذٍ حينئذٍ ان تكون هناك ضروره قصوى باتخاذ قرار واضح وصريح بشأن سياساته العامّه اتجاه مرحلة انتقال ثورة التربيه الإلكترونيّة نحو محاور تجديد شاملة بنواحي القطاع التعليمى المحلى والعالمى تحت مظلة واحدة جامعة لكل شرائح المجتمع العالمي الحالي والمقبل كذلك !؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟