- صاحب المنشور: زيدان المنوفي
ملخص النقاش:
تزايد الدور الذي يلعبُه الذكاء الاصطناعي بشكل متسارع في مختلف جوانب الحياة الحديثة، ولا يمكن تجاوزه عند الحديث عن قطاع التعليم. يعتبر هذا التطور ثورة تكنولوجية تؤثر مباشرة على الطريقة التي يتلقى بها البشر تعليمهم وتعلمهم. إن فهم العلاقة بين الذكاء الاصطناعي والتعليم يتطلب مراعاة كل من الفرص والتحديات المرتبطين بهذه الثورة.
**الفرص المحتملة للذكاء الاصطناعي في تطوير القطاع التعليمي:**
- التخصيص الفردي: تتاح أمام المعلمين الآن أدوات تقدم تحليلات شخصية ومتابعة باستمرار لتقدم كل طالب فحسب. يساعد ذلك المتعلمين ذوي الاحتياجات الخاصة أو الذين لديهم معدلات تعلم مختلفة حيث يتم توفير خطط دراسية مصممة خصيصًا لهم بهدف تحقيق نتائج مبهرة وبناء مهارات فريدة لدى الفرد بالإضافة إلى ضمان توافقها مع القدرات الطبيعية له. لذلك فإن التعلم عبر استخدام تقنية الذكاء الصناعي يشجع بذلك سياسة "الشخصنة" وهو أمر مثالي لأنظمة الابتكار والإبداعات داخل البيئة الأكاديمية الجامعية والمدرسية والمعاهد التدريبية التقليدية وغير الرسمية أيضا!
- تقديم محتوى متنوع وشيق ومبتكر: الاستفادة الكبيرة هنا تتمثل بتطبيق التكنولوجيا القادرة علي خلق بيئات تفاعلية غامرة وجذابة للأطفال والكبار alike مما يعزز الحماس تجاه البحث العلمي والاستقصائي والاستكشاف العقلي والفكري عموما؛ مثل الروبوتات الصغيرة المحبوبة والتي تستطيع مساعدة الأطفال أثناء عمليات صنع مشروعات صغيرة قصيرة مدتها يوم واحد وأخرى طويلة المدى تمتد لعدة أشهر قد تكون جزءًا مهمًا جدًا لتحفيز الشغف المعرفي والثقة بالنفس والعزم المستدام نحو الطريق الواضح نحو حالة الاجتهاد المثابرة طوال رحلة حياة الإنسان ككل.
- تحسين الوصول للمعلومات: توفر شبكة الانترنت العالمية -على الرغم من كونها ذات طبيعة غير مستقرة نوعاً ما بسبب وجود مليار موقع محتمل للدخول لكل شخص- لكن حقيقة أنها بالفعل زادت بشكل كبير من احتمالية الحصول على مجموعة هائلة من المعلومات بسرعة أكبر بكثير مقارنة بأجيال مضت مما فتح آفاق واسعة أمام طلاب اليوم لمواصلات عالية الجودة بدون أي عوائق كبيرة عمدا سواء كانت مادية أو جغرافية وذلك لما تمثله تلك المواقع الإلكترونية الرقمية الرقمية الجديدة بالمجتمع العالمي الحالي وما بعده مستقبلاً حينما تصبح فيه وسائل الاتصالات سريعة للغاية أكثر حتى الآن بما يسمح لنا جميعًا بالتواجد فعليا ضمن محاضرة افتراضيه مجانية اونلاين بكل سهولة بينما يجلس المرء برفقه أفراد الأسره المقيمين جنبا إلي جنب معه بنفس الغرفة المنزلية الخاصة بهم خلال ساعات المسائيات المختلفة حسب توقيت المنطقة الزمنيه الخاص بها والتي تغطي كافة دول العالم بلا استثناء !
**التحديات المرتبطة باستخدام الذكاء الاصطناعي ضمن العملية التعليميه:**
1) فقدان العلاقات الإنسانية والمعرفية الاجتماعية : رغم الفوائد العديدة للتكنولوچيا إلا أنه يوجد جانب سلبي أيضا يحدث نتيجة اعتماد الأفراد بشكل كامل عليها بحيث يفقد بعض الأشخاص قدرتهم البدنية والحقيقية للتفاعل الاجتماعي المكثف والسليم اجتماعياً بطريقة صحية وعقلانيه وصحيحة تمام الإنحلال المجتمع ككل وهذا يؤدي بالتأكيد لانعزال وانطواء وانقطاع روابط التواصل الحميمة الواضحه لمن حولهم خارج نطاق الشاشة الخافتة الضوء المنبعث منها للإضاءه الصفراء الباهت لونها قليلة الوضوح لأعين المستخدم لها وقت اطالة فترة النظر المطوله إليها بإستخدام نظارت خاصه ذات عدسات مكبرة مرشحات الأشعه الضاره المضاره للجسد والبصر خصوصا خاصة ممن يستخدمون هذه الأجهزة لفترة مطوله نسبيا اتجاه اجهزه الكمبيوتر المحمول المكتبيه الشخصيه وذلك لحماية عيناهم ضد اي ضرر محتمل لهذه الأخيرة منهم ومن ثم منع حدوث حالات مرضيه مزمنة كالعمى المبكر المبني أساساته بناءاً علي جذوره
