• صاحب المنشور: أصيل الدين البكاي
  
  ملخص النقاش:
  تشكل قضية حرمان الأطفال من فرص الحصول على تعليم جماعي هادف تهديداً خطيراً للأجيال القادمة. هذه الظاهرة المعقدة التي تتجذر عميقًا في المجتمعات حول العالم لها عواقب بعيدة المدى تؤثر ليس فقط على الأفراد ولكن أيضا على التنمية الشاملة للمجتمع ككل. هناك العديد من العوامل المؤثرة التي تساهم في هذا الوضع المحزن، منها الفقر، والنُّظم التعليمية غير المتكافئة، والحروب والنزاعات والصراعات، إضافة إلى التحيز الثقافي والديني الذي قد يحرم بعض الفئات من الوصول إلى التعليم بشكل متساوٍ.

تظهر الدراسات أن الحرمان من التعلم يؤدي غالبًا لتفاقم دورة الفقر حيث يصبح هؤلاء الصغار أكثر عرضة للإقصاء الاجتماعي والإعالة الاقتصادية لاحقاً. كما أنه يشجع على انتشار الجهل والأمية مما يعزز الدور السلبي لهذه الحالة. علاوة على ذلك، يمكن لهذا الأمر أن يقوض جهود تحقيق المساواة بين الجنسين بسبب احتمال تعرض الفتيات خصوصًا لهواجز أكبر أمام فرصة تلقي التعليم مقارنة بالأولاد.

بالإضافة لذلك، يعد حق الطفل بحصول تعليم جيد حقاً أساسياً بموجب اتفاقية حقوق الطفل الصادرة عام ١٩٨٩ والتي تعتبر الاتفاق الدولي الأكثر شيوعاً بشأن قضايا الأحداث العالمية المختلفة بما فيها تلك المرتبطة بالتعليم الأساسي والتطوير المهني المستمر طيلة مرحلة الطفولة المبكرة حتى سن البلوغ الكامل للشخصية الإنسانية بأسرها.

ومن منظور الإسلام أيضا، فإن التعليم يُعتبر واجباً لكل فرد داخل الأسرة مسؤولا عنها، سواء كانت أم أو أب أو ولي أمر آخر قادر قانونيا قانونيًا! وذلك استناداً لقول الرسول صلى الله عليه وسلم "طلب العلم فريضة على كل مسلم". ويذكر أيضاً بأن النبي محمد – عليه أفضل الصلاة وأتم التسليم – كان يستعين بشباب الصحابة مثل علي بن أبي طالب وعبد الله بن عباس وغيرهما لحفظ القرآن الكريم وتلقينه للعرب حينذاك لإرشاداتهم بالسلوك وفقًا لما جاء بالمبادئ الإسلامية الأصيلة كمصدر رئيسي للحكمة والمعرفة عبر التاريخ القديم وحديثه كذلك أيضًا حسب الآراء الدينية الواضحة والمباشرة بدون لبس ولا غموض فيما يتعلق باتخاذ القرار المناسب تجاه هكذا مواقف جدلية ذات طبيعتها الحساسة للغاية بجميع جوانب الحياة العامة الخاصة بغالبية أفراد مجتمعنا العربي تحديدًا والشائع بين كثير ممن يدين بتعاليم الدين الاسلامي المعتدل لفهمه الكتاب والسنة المشروعة المنزهة الخالية تماما عن أي تحريف أو تأويل مغاير للواقع فضلاًعن تشويه الحقائق المعلومة لدى الجميع جيلا بعد جيل منذ ولادة دين الرحمة والخير لأمتنا العربية خاصة ولمعمورة الأرض عامة دعونا نعمل سويا بهدف توفير بيئة آمنة وميسره تضمن استحقاق طلاب وطالبات المراحل العمرية الصغيرة حقهم الشرعي المكتسب أصالة وليس مكتسابا جديدا وهو الانفتاح على مدار العالم الغربي الحديث المنتشر حالياً بكافة بقاع الدنيا بلا انتماء مناطقي ضيق المقاييس التقليدية القديمة التقليدية القديمة الغامضة نوعا ما بالنسبة لصغر السن المبكر فكريا وفلسفيّا وفلسفيَا!!حيثانهالكثير منهم لم يصل بعد اليالكبريان روحانيآ عقليا اجتماعيآ واخلاقيا ايضا بالتبعيه مباشرة يعني انه لاتزال لديهم قابلية شديده لامتصاص المعلومات الجديدة المفيده المختلفه المنشأ سواءكانت نظريات علميه حديثه مثلا فقد برهن نجاح اغلب دول الدول الاسيويه مؤخرا"بنجاح باهر خلال العقود الاخيره مثال اليابان وكوريا الجنوبيه وماالاتحاد الروسي سابقا الاتحاد السوفيتي السابق وكذلك الصين العملاقه اقتصاديا وثقافيا ..إلخ إذن فالاقتراب التدريجي نحو مستقبل افضل ينطلق حتماَ وبالتالي قطع شوط واسعا بخطوات ثابتة نحو بناء انسان المستقبل المثالي الحالم ببناء وطن خصب منتج مزدهر مزدان بالعطف والرحمه