#اليومالعالميللجودة

#الأشخاصذويالإعاقة

إن المتابع للخدمات والبرامج التي تقدمها التربية الخاصةيلحظ اهتماماً واضحاً يتمثل في العمل علىتطوير البرامج والخدمات والكوادرالعاملةواستراتجيات القياس والتشخيص والتعليم،في ضوءجملة من المعاييروالمؤشرات التي تضبط عمليات التربيةالخاص

#ثريد https://t.co/cN6AGRZjQu

?بغية الوصول إلى مستوى متقدم للخدمات والبرامج النوعية ، وتحسين نوعية حياة الأطفال ذوي الإعاقة بشكل عام،عملية إيجاد معايير خاصة بالبرامج والخدمات المقدمة للأطفال ذوي الإعاقة أحد أهم الأولويات لدى التربويين ? https://t.co/EruFhZYliQ

حيث تهدف تلك الإجراءات إلى تأمين حصول جميع الأطفال ذوي الإعاقة بلا استثناء على التعليم الملائم والنوعي وبالتالي فإن متطلبات تحقيق ذلك تقتضي أن تتضافر جهود جميع المعنيين في المجالات المختلفة التربوية والاجتماعية والصحية للعمل معاً وفق خطط عمل إجرائية ومهنية لتحقيق تلك الأهداف.?? https://t.co/6NBfQqai3Z

? إن فئات ذوي الإعاقةتتزايد حاجتها إلى برامج ذات مواصفات لا تقل عن البرامج المقدمة لنظرائهم من الأطفال العاديين انطلاقاً من أهمية تلبية الاحتياجات التي تفرضها طبيعة الصعوبات والمشكلات، والتي تتطلب عناية خاصة ???

? ومساندة نفسية واجتماعية واستراتيجيات تعليمية وتربوية ذات مواصفات وجودة عالية تؤدي إلى مخرجات تتمثل بمساعدة هؤلاء الأطفال ليحققوا مستوىً مقبولاً من المهارات الاستقلالية والدافعية وتقديرهذا ما تؤدي إليه عمليات

#الجودة إذن الجودة ليست خيار بل خريطة طريق للأفضل وللمستقبل

@rattibha https://t.co/ZPFV91dDFa