• صاحب المنشور: حياة الحنفي
  
  ملخص النقاش:
  تعمل تقنية الذكاء الاصطناعي حاليًا على تحويل قطاع التعليم بطرقٍ غير مسبوقة. حيث يتم استخدامها لإنشاء مدارس افتراضية، توفير الدعم الشخصي للطلاب، وتخصيص المناهج الدراسية بناءً على احتياجاتهم الفردية. لكن هذا التقدم الكبير مقترن بمجموعة من التحديات التي تتطلب معالجة عاجلة لتحقيق الاستفادة المثلى منها.

تتسم هذه الثورة الرقمية في مجال التعلم بتقديم آليات تعليم مرنة وممكنة الوصول إليها أكثر مما كانت عليه سابقاً.

يمكّن استعمال أدوات مثل روبوت "Flipgrid" الطلاب من إنتاج مقاطع فيديو قصيرة حول الموضوعات التي تمت تغطيتها خلال الدرس، وهو أمر يساعد المعلمين أيضاً للتقييم والتأكد من فهم الطالب للموضوع.[1] بالإضافة إلى ذلك، فإن الأنظمة القائمة على الذكاء الصناعي قادرٌ على تحديد نقاط ضعف كل طالب لتخصص التدريب عليها مباشرة، وبالتالي المساهمة بفعالية أكبر للدروس المستقبلية.[2]

وبالرغم من الفوائد العديدة لهذه التقنيات الحديثة، إلا أنها تواجه بعض العوائق والقيود الأساسية:

**1 - قلق بشأن فقدان الوظائف**: هناك مخاوف متزايدة بشأن التأثير المحتمل لأتمتة العمليات الأكاديمية وأدت ظهور وظائف جديدة نتيجة لذلك. فالمدارس قد تحتاج لمزيد من المهارات المتعلقة بالتقنية لإدارة البيئة الجديدة المطورة حديثًا باستخدام تكنولوجيا المعلومات والمعرفة اللازمة للاستخدام الأمثل للأدوات التعليمية المدعومة بالذكاء الاصطناعي.[3] كما يمكن تخفيض فرص العمل بالنسبة للموظفين الذين يديرون اليوم عملية الامتحانات اليدوية أو مراكز التحقق من هوية الناخبين عندما تصبح عمليات الاختبار الإلكترونية هي المعيار الجديد.[4] ولكن يبقى الحاجة هنا لبرامج تدريبية مستمرة لمساعدة هؤلاء الأفراد على مواجهة تحديات سوق العمل المتغيرة وتزويدهم بأحدث مهارات القطاع الخاص. \\\\

**2 - فوارق اقتصادية واجتماعية**: توفر موارد أقل للمدارس المحلية سيؤدي لاحقًا لفروقات كبيرة بين النظام الحالي لنظم التربية العلمية المبنية وفق برنامج ذكي ومنصة رقمية مقابل تلك الأخرى المنتشرة بكثافة داخل مجتمعاتها الأصلانية والتي غالبًا ستفتقر لدعم نوع الخدمات المقدمة آنذاك نظرا لرغبة واضحة باتباع نهج قائم أساسا على نموذج أعمال خاص بالمدرسة ذات ذاتها وليس تحت مظلة وزارة الشئون الثقافية والعلمية الحكومية كالسابق.\\

\\\\

المراجع:

[1]- https://www.fliploci.com/blog/flipgrid-tools-for-education-/

[2]- https://www.edutopia.org/article/ai-in-classroom-how-teachers-use-it/

[3]- https://www.weforum.org/agenda/2019/09/why-artificial-intelligence-will-help-not-replace-teachers/

[4]- https://www.edweek.org/teaching-learning/opinion-a-i-cant-be-the-teacher/2018/08