• صاحب المنشور: كشاف الأخبار
  
  ملخص النقاش:
  مع تطور تقنيات الذكاء الاصطناعي (AI) بسرعة كبيرة، أصبح لها دورًا متزايد الأهمية في قطاع التعليم. يشمل هذا الدور تقديم أدوات وتطبيقات مبتكرة تساعد الطلاب والمعلمين على حد سواء. يستطيع الذكاء الاصطناعي المساعدة في عملية التعلم والتدريس عبر تطوير منهج أكثر تخصيصًا يتماشى مع احتياجات كل طالب فرديًا. فمثلاً يمكن استخدام التكنولوجيا القائمة على AI لتحليل البيانات الخاصّة بأداء الطالب واستيعابه لتقديم توصيات شخصية تحسّن تجربته التعليمية. بالإضافة إلى ذلك فإنها تساهم أيضًا بتوفير موارد رقمية غنية وغنية بالمعلومات مثل المحادثات الآلية والمؤتمرات الافتراضية التي تضمن التواصل الفعَّال بين المعلمين والمتعلمين رغم وجود مسافات جغرافية تفصل بينهما.

تتعدد مجالات تطبيق تكنولوجيات الذكاء الاصطناعي ضمن إطار العملية الأكاديميَّة؛ حيث تعمل هذه التقنية كمساعد مؤثر للطلاب أثناء البحث العلمي وذلك بإمكانيتها للوصول والاستفادة من كمِّ هائلٍ من المعلومات المتاحة بكفاءة عالية مقارنة بوسائل بحث أخرى تقليديَّة ذات طابع يدوي وغير آلي. علاوة على ذلك، يسهم ذكاؤها الصناعي أيضا بدفع عجلة الابتكار داخل حيز التدريس بغرض تصميم مواد دراسية مرنة وقابلة للتكيُّب بصورة تبقى مواكبة لاحتياجات الجيل الحالي وما بعده مستقبلا. وفيما يلي بعض الأمثلة الواضحة لإحدى تلك المجالات:

1 - التقييم الآلي: تعدُّ القدرة على إجراء عمليات تقييم موحدة وبسرعة إحدى أهم المكاسب التي يوفرها اعتماد الحلول المستندة لاسلوب عمل تابع لمنظومة الذكاء الصناعي داخل بيئة الجامعات ومراكز التعليم العالي المختلفة . فعلى سبيل المثال ، هناك العديد من البرامج الحاسوبية المتخصصة حالياً والتي تغطي مجموعة واسعة ومتنوعة من الاستخدامات بدءاً بشرح المفاهيم الأساسية وانتهاء بمواجهة تحديات التطبيق العملي للمبادئ النظرية المتعلقة بمختلف المواقع الدراسية ومتطلباتها الخاصة وفقا لنوع البرنامج المعرفي المرتبط بها . وهكذا يتمكن المستخدم النهائي للحلول الرقمية المدعمة بادوات تعلم اصطناعية مطابقة لأهدافه المرجو تحقيقها انجاز مهامه وحل لغازه خلال وقت قصير نسبيا مقارنة بطرق تدريس واحكام تقدير قديمة كانت تستغرق مددا زمنيه طويلة نسبيا بالمقارنه بعكس الوضع الحالي الذي يعيش فيه عالم اليوم المتسارع دوما نحو سرعه الانجاز والكفاية والحفاظ علي الوقت الثمين باعتباره مورد استراتيجي حيوي للغالبية العظمي ممن يعمل بالسلك التعليمي والإداري عامة.

2 - ألعاب الفيديو والواقع الافتراضي: بات بالإمكان تصنيف أنواع جديدة تمام التأثير للدروس الترفيهيه المبني اتباع اسلوب مبسط وجذاب لقواعد اللعب باستخدام تقنيات خاصة بخلق ظروف مشابهة لحقيقة الواقع المرير أمام عين المتحكم بهذه الأخيرة والذي يمكن ان يأخذ الشكل التالي مثلا : وضع شخصيتان افتتاحيان امام خيارين اما اختيار طريق الخير وانقاذ حياة ضحية كان هدف اعدائها الشريره اغتياله ام التصرف عكس ذلك واتخاذ قرار تأخير عملية انقاذه مما يؤدي لاحقا لمقتله . ومن ثم يقوم النظام بتغذية معلومات متعلقة بجوانب اخلاقيه متنوعه حسب السياقات المختلفه لكل حالة تمثل جزء اساس من برنامج محتويات دروس علم الاجتماع عند