• صاحب المنشور: عبد الملك السهيلي
  
  ملخص النقاش:
  

  تناولت المحادثة نقاشاً عميقاً ومفصلاً حول دور الاختبارات في العملية التعليمية. بدأت رملة السيوطي بالتأكيد على الحاجة إلى إعادة النظر في طريقة تصميم الاختبارات بحيث تشجع على التفكير العميق والتطبيق العملي بدلاً من الاعتماد فقط على الحفظ والتكرار.

من جهتها, أكدت مريم البوخاري على أهمية نوعية الاختبارات وليس كميتها، حيث شددت على ضرورة تصميم الاختبارات لتحفيز الإبداع والفكر النقدي لدى الطلاب.

قدم قدور العياشي رؤية واقعية، موضحاً أن جعل الاختبارات شاملة ومتعمقة يتطلب وقتاً وجهداً كبيراً، وهو الأمر الذي قد يصعب تحقيقه ضمن الأطر التربوية التقليدية.

أما أنيسة القيسي فقد دعت إلى عدم استبعاد الاختبارات كنوافذ لمعرفة قدرات الطلاب، مؤكدة أن التحدي يكمن في كيفية تصميم وتنفيذ هذه الاختبارات بطريقة فعالة.

وفي نهاية المطاف، عادت رملة لتؤكد على التوازن بين استخدام الاختبارات كوسيلة تنمية للمهارات وكوسيلة قياس لفهم المواد الدراسية.

بشكل عام، توصلت المجموعة إلى توافق حول أهمية إعادة النظر في نظام الاختبارات الحالي، مع التأكيد على الحاجة إلى اختبارات مبتكرة ومصممة خصيصاً لتلبية متطلبات التعليم الحديث.