• صاحب المنشور: أسيل العماري
  
  ملخص النقاش:
  في هذا النقاش المثمر حول "هل نحن مستعدون لمساحة صف افتراضية خالية تمامًا من البشر؟"، يدفع أسيل العماري بالحوار نحو منظور جديد مثير للجدل، يسأل فيه عما إذا كان بإمكان الذكاء الاصطناعي تحقيق نفس المستوى من فهم الاحتياجات النفسية والعاطفية للأطفال كما يفعل المعلم البشري. يشارك إسماعيل اللمتوني ناظره الشخصية بأن الذكاء الاصطناعي، برغم تقدمه، لا يمكن أن يحل محل الدور الأساسي للمعلم في توفير دعم عاطفي وتعزيز النمو الاجتماعي للعاطفي للطلاب. يؤكد إسماعيل على أن المعلمين لا يقدمون مجرد تعلم الأكاديمي، بل هم أيضا يزودون بتوجيهات أخلاقية وروحية وقدوة شخصية لا يمكن لأي جهاز تكنولوجي منافستها.

يشترك ياسين الشاوي بفكرته، مشيرا إلى أن بينما يخضع مجال الذكاء الاصطناعي للتحسين باستمرار فيما يتعلق بمعالجة المشاعر وفهم السياق، فإن النموذج الحالي مازال بعيدا عن الاستبدال الكامل لكافة جوانب التعليم التي تقدمها الزاوية الإنسانية للمعلم. يوافق الجميع على أن الذكاء الاصطناعي يمكن أن يكون أداة مفيدة في التعليم، ولكنه ليس البديل الشرعي للمعلم البشري. وبالتالي يبدو واضحا أن وجود العنصر الإنساني في عملية التعليم أمر حاسم لا يمكن تجاهله، خاصة عندما يتعلق الأمر ببناء مهارات حياتية واجتماعية واجتماعية ذات طبيعة حساسة.