• صاحب المنشور: مرام الشاوي
  
  ملخص النقاش:
  مع ظهور التكنولوجيا المتقدمة، أصبح للذكاء الاصطناعي دور بارز ومؤثر في مجال التعليم. يسعى هذا القطاع لاستخدام قوة الحوسبة الآلية لتحسين تجربة التعلم وتسهيل العملية التعليمية بأشكالها المختلفة. تهدف هذه الدراسة إلى استكشاف كيف يمكن لـ الذكاء الاصطناعي تحويل مشهد التعليم الحالي وما هي العقبات المحتملة أمام دمج تقنيات AI في النظام التربوي.

تتميز أدوات وأنظمة الذكاء الاصطناعي بأنها قادرة على مساعدة الطلاب والمعلمين بطرق متنوعة لم يكن بالإمكان تحقيقها سابقًا بدون الاعتماد الكلي على القدرات البشرية الفردية. يتيح ذلك الوصول إلى تعليم أكثر تخصيصا وكفاءة عبر استخدام نماذج متعددة للمحتوى وتعزيز فعالية توصيل المعلومة بناء على نقاط القوة لدى كل طالب وحد ذاته مما يعني زيادة فرص الاستيعاب والحفظ عند الجميع بلا استثناء بالإضافة لتوفير وقت وجهد كبيرين بالنسبة للمعلم الذي بإمكانه التركيز أكثر فيما هو أصعب والأشد أهمية ضمن خريطة الطريق الخاصة بكل صف دراسي منتخب بعناية .

الابتكار في طرق التدريس التقليدية :

أحد أبرز مزايا توظيف تكنولوجيات المستقبل حديث العهد داخل حجر الأساس الأساسي والمكون المركزي لأي منظومة تربوية فهو يوفر بيئة مليئه بالموارد الغنية ومتنوعه تلبي مختلف الاحتياجات حيث تشمل تلك الخيارات الدورة التدريبة الإلكترونية والدورات المصغرة والشروح المنظمة وغيرها الكثير والتي قد تتضمن أيضًا نظام تحديد مستويات مهارات المعرفة لكل مشارك للحصول علي أفضل نتائج ممكنة أثناء جلساتها الفعلية سواء كانت حضورياً أم افتراضيّا تماماً كما يحدث بالفعل حالياً بشبكات التواصل الاجتماعي ولكن بنوع شبكي خاص خاص للغاية بتفاعلات عملية نقل المعلومات ذات الجودة العالية بدرجة عالية مقارنة بالأسلوب المكتوب أو الشفهي فقط والذي غالبآ ماتكون له حدود محدودة جدًا إن لم يتم دعم محتواه بوسائل سمعيه وبصرية مناسبه قدر الإستطاعة .

إن الوصول لهذه الدرجه القصوى من التأثير والإفادة لن يأتي مجانيَّة ولذا فإن الأمر يستوجب أيضا النظر مليَّا نحو الجانب الأمني والأخلاقي الواجب اتباعهما قبل البدء بالتطبيق العملي لما سيولد عنه حتما العديد من الضرر غير المرغوب فيه لو تم تجاهله تمام التجاهل كمثال دخول البيانات الشخصية للأطفال واستعمال صورهم واستغلال احتياجاتهم المعرفية لأهداف تسويقية ليست مفيدة لهم البتّة لذلك ينصح دائماً بإشراك خبراء مختصيين بهذا المضمار لتحديد مدى مدى عمقه وفهمه ثم وضع سياسات وضوابط واضحه لحماية الموراد المستخدمه منها ومن جانب آخر ايضا يمكن اعتبار وجود ضعف عام لدي مؤسسات الدولة نفسها وذلك يعزو لاحداث مالي اقتصادى شديد بالاضافه الي عدم توافر كوادر مؤهلات علميًا تؤمن بفكرة الرقمية الجديده المطروحة هنا وهناك مما يؤدي بدوره لإبطائ تقدم العملية برمتها بغض النظرعن كم الاسباب المؤثرة عليها نجد انه يوجد تحديات هائلة نواجه جميعا حين الحديث حول القدرة التسويقية المحترفة المحترفة لدينا والتي ترتفع اسعار منتجاتها بشكل ملحوظ نتيجة شرائح كبيرة تحتاج خدمات مكلفة مادياً ولا تمتلك موارد كافية لذا فقد تكون هنالك حاجة ماسة لتغيير جذري شامل لمنظومتنا الأكاديميه كاملة كي تستطيع مواكبتهم سويا نحو عصر جديد لاتقبل المساومه مطلقًا !!!!

في النهاية, رغم وجود عقبات عديدة امام انتشار الذكاء الصناعي في قطاعeducation إلا أنه ثوري بامتياز ويمكن رؤيته כهدف طويل الأجل يساعد ليس فقط المدارس الحكوميه وانما حتى المؤسسات الخاصه كذلك فكل منهما ستعمل جنباً الى جنب مع بعضها البعض بهدف خلق