• صاحب المنشور: عبد الملك بن عبد الكريم
  
  ملخص النقاش:
  تواجه المنظومة التعليمية العالمية تحديات متزايدة بسبب الأحداث المتسارعة للتكنولوجيا الرقمية. إن التحول نحو التعلم عبر الإنترنت، الذكاء الاصطناعي، الواقع الافتراضي، والبيانات الضخمة كلها عوامل تشكل مسارات جديدة للتعليم قد تغير بشكل جذري الطرق التي يتعلم بها الأطفال ويتفاعل المعلمون مع المحتوى الأكاديمي. وفي حين تبرز هذه التقنيات فرصًا هائلة لتحسين جودة الوصول إلى المعرفة وتخصيص تجارب التعلم الفردية للمتعلمين، إلا أنها أيضًا تطرح مجموعة من القضايا المثيرة للقلق بشأن المساواة في الفرص، خصوصية البيانات، وآثارها على الثقافة الإنسانية والعلاقات بين الناس.

فيما يتعلق بالمزايا، يمكن للذكاء الاصطناعي تحويل عملية التدريس إلى نظام أكثر فعالية واستهدافاً. بإمكان أدوات التعلم الآلي تحديد نقاط قوة ضعف كل طالب وإعداد خطط تعليمية بناءً عليها. هذا النهج الشخصي يضمن أن يستوعب كل متعلم المواد بنسب مختلفة وبمعدلات تتناسب وقدراته. إضافة لذلك، فإن استخدام الروبوتات وأجهزة المحاكاة في بيئة الفصل الدراسي يمكن أن يعزز التجارب العملية ويقدم حلولا حلقة مغلقة تعكس نتائج العالم الحقيقي بتفاصيل دقيقة وقريبة منه مما يحسن فهم المفاهيم العلمية والمعمارية وغيرها بكفاءة أكبر بكثير مقارنة بطرائق التعلم التقليدية ذات الأساليب التجريدية البحتة.

لكن العديد من المخاطر مطروحة أيضا. أحد أهم تلك المخاطر هو خطر تقليل مستوى التواصل الاجتماعي والحميم الذي يتميز به البيئات الصفية التقليدية والتي تعد جزءًا مهمًا من نمو الطفل النفسي والسلوكي. كذلك يشكل استخدام بيانات الطلاب الكمية غير المقيدة مصدر قلق كبير حيث إنها تمتلك القدرة على التأثير على مسيرتهم المهنية والشخصية لاحقا إذا لم تتم حماية حقوقهم الشخصية وتوفير التشريعات المناسبة لحفظ سرية المعلومات الخاصة بهم أثناء عمليات جمع وتحليل بيانات الطلاب للأبحاث والاستقصاءات المختلفة.

بالإضافة لما سبق ذكره فهناك مخلفات محتملة أخرى مرتبطة بالإضرار بالمستويات العليا للعقول البشرية نتيجة للإعتماد الكبير والتبعية لأدوات الذكاء الاصطناعي والأتمتة. فقد يؤدي تدريب الدماغ باستمرار على الاعتماد الخارجي لتلقي المعلومة أو اتخاذ القرار دون أي مجهود شخصي داخلي لصناعة الأفكار والإبداع، الأمر الذي سيؤثر بالتالي على قدرتهم الإبداعية والمبتكرة فيما بعد وقد يقود ضمنيا لنشوء مجتمع أقل طموح وفكر مبتكر.

وفي النهاية، تبقى مسؤوليتنا كمجتمع عالمي هي ضمان استخدام التقنية الحديثة لخدمة البشر وليس خداعهم ومصادرة حقهم الطبيعي بالحياة بكامل سماتها وتعقيدتها الإنسانية الأصيلة. وذلك يأتي من خلال الدعوة لعقلانية استعمال الثورة التقنية الرقمية وطرح الحلول الناجعه لإشكالاتها القانونيه والأخلاقيّة والفكريّة آنياً قبل غلائها وضيق مجاري تصحيح المسار مستقبلاً