• صاحب المنشور: مسعود الحساني
  
  ملخص النقاش:
  تدور نقاش بين مشاركين حول قضية الفجوة الرقمية التعليمية، والتي يتم وصفها بأنها ليست مشكلة تكنولوجية فقط، بل انعكاس لأزمات أخلاقية وسياسية عميقة في بنية المجتمع. يشير المتحاورون إلى أنه بينما تعتبر التحول إلى التعليم الإلكتروني خطوة مهمة، إلا أنها ستكون ذات جدوى محدود إذا لم يصاحبها توافق شامل وتوزيع عادل للفرص. ويعتبر النظام الحالي منحاز لصالح الطبقات المالية والأدبية الأعلى، مما يستبعد الأطفال الذين يعيشون في المناطق الريفية والفقيرة من الحصول على موارد تعليمية متساوية.

ويركز المتحاورون خاصة على البعد الأخلاقي والقيمي لهذه المشكلة. فتقول أحداهن: "[...] إن رفض الاعتراف بحقوق الأطفال الأكتر فقراً بالحصول على فرص متساوية يتعارض مع قيم الإسلام الأساسية للعدالة الاجتماعية والتوازن." ويتساءلون الآخر: "كيف يمكن لنا قبول عدم وجود عدل في نظامنا التعليمي؟"، ويثبتون أن متطلب الإصلاح بات أمرا مستعجل وملح. يدافعون أيضا عن الدعوة إلى إجراءات واتخاذ قرارات جريئة لتحقيق مكافأة opportunities in education, not just for the sake of technology but also to ensure social justice and human dignity for all kids around the world. وفي نهاية الأمر، تتعهد المشاركين بمواصلة المطالبة بالتغيير حتى يصل التعليم، بكل صوره الالكترونية وغيرها، إلى الجميع بلا استثناء وبأعلى المواصفات والجودة ممكنة. إنها رحلة طويلة نحو بناء عقل أفضل ومجتمع أقرب إلى المثالية الإنسانية.