- صاحب المنشور: مولاي إدريس البكري
ملخص النقاش:
تدور نقاش حول تأثير الذكاء الاصطناعي على المنظومة التعليمية التقليدية، حيث يؤكد جميع المشاركين على أهمية دور المعلم كمرشد روحي ومعلم مؤثر. تبدأ رحمة الحسني الحوار بالإشارة إلى أن التهديد الذي يمثله الذكاء الاصطناعي ليس محصورا في الحد من دور المعلم التقليدي، ولكنه يمس جوهر التعلم نفسه. تعلق على أن الذكاء الاصطناعي قادر على توفير الأدوات المساعدة وتحسين الكفاءة، بينما يفتقر إلى القدرة على توفير الإرشاد الروحي والتفاعل الإنساني اللازم لتعزيز مهارات التعلم الحقيقية. تتبع سلمى العبادي حديث رحمة، مؤكدة على أهمية الجانب الإنساني للتعلم، مثل الشعور بالانتماء للمجتمع الأكاديمي والدعم النفسي الشخصي، والتي لا يمكن الاستغناء عنها ولا يمكن استبدالها بالأدوات التكنولوجية. تكمل سلمى حجتها بإظهار المخاوف بشأن خطر الاعتماد الكلي على خوارزميات متحيزة لتوليد الأفكار والأخلاقيات، مشيرة إلى أن هذا النهج محفوف بالمخاطر وغير آمن لمستقبل التعليم. أخيرا، يدخل منصور الدمشقي في الحديث، داعما أفكار زملائه وينصح باتجاه تربوي متواز يساعد فيه الذكاء الاصطناعي المعلمين على تبسيط العمل الورقي وإدارة البيانات، مما يسمح لهم بتوجيه المزيد من الوقت لجوانب التعليم الأكثر دلالة، وهي تلك المرتبطة بالعلاقات الإنسانية وبناء المجتمع الثقافي داخل الفصل.
خيري البركاني
11 Blog Mesajları
