• صاحب المنشور: كشاف الأخبار
  
  ملخص النقاش:
  في عصر التكنولوجيا الحديثة، أصبح الذكاء الاصطناعي (AI) جزءاً أساسياً من حياتنا اليومية، ولكنه يواجه تحديات كبيرة عندما يتعلق الأمر بتطبيقه في قطاع التعليم. بينما يعدّ الذكاء الصنعي فرصة هائلة لتحسين تجربة التعلم وتخصيصها للمتعلمين، إلا أنه ينطوي أيضًا على مجموعة من القضايا والمخاوف التي يجب معالجتها قبل دمجه الفعلي والمستدام في البيئات الأكاديمية. وفيما يلي بعض هذه التحديات والفرص المرتبطة باستخدام الذكاء الأصنعي في مجال التربية والتعليم:

**الفرص**:

1. التعلم الشخصي: يمكن للذكاء الاصطناعي توفير منهج تعليم شخصي لكل متعلم بناءًا على احتياجاتهم ومعدلات تعلمهم واهتماماتهم الخاصة. وهذا من خلال تحليل بيانات أدائهم التاريخي وإجراء اختبارات محددة لتقييم مستويات معرفتهم الحالية ثم اقتراح طرق ومصادر وأساليب دراسة مناسبة لهم. هذا النهج يساعد الطلاب على تحقيق نتائج أفضل وأكثر انسجامًا مع قدراتهم الفردية مقارنة بالنماذج التقليدية للدروس الجامعية والتي تتبع نهجا عاما واحدا يصلح لجميع المتعلمين بغض النظر عن مدى اختلاف مواهبهم وقدراتهم المعرفية أو النفسية أو حتى الاجتماعية.

1. تقديم الدعم المستمر: توفر روبوتات المحادثة المدربة ببرمجيات الذكاء الإصطناعي مساندة مستمرة طوال رحلة التعلم للمتعلمين, حيث تقوم بإرشادهم عند الشعور بالحاجة إليه بالإضافة إلى تقديم شرح مفصل وشامل لأي موضوع يشكل عائق أمام فهم واستيعاب المعلومة الجديدة مما قد يعيق تقدم الزائر نحو بلوغ هدفه المنشود بشأن الوصول لعلمه الجديد المرجو الحصول عليه سواء كان ذلك عبر الإنترنت أم داخل إحدى قاعات الدراسية المعتادة لديه سابقاً.

1. تحسين جودة التدريس: باستعمال تقنية الذكاء الاصطناعي يستطيع الأساتذة التركيز أكثر على جوانب أخرى ذات أهميتها القصوى مثل رعاية طلابهم روحانيا واجتماعيا بعيدا عن الانشغال بأمور تنظيم الفصل اليومي كإعداد الخطط والعروض المرئيّة وغيرهما الكثير ممّا يساهم كذلك بازدياد فعاليته كمدرس وموجه لنيل رضى أكبر عدد ممكن ممن هم تحت رعايته خلال فترة زمنية أقصر بكثير عنها تلك الموفرة حاليا بسبب الاعتماد الكبير على الطرق التقليدية البطيئة نسبيا!

**التحديات**:

1. الأمان والخصوصية: تخزين وإنشاء معلومات شخصية حول الطلاب يخضع لقوانين خصوصية صارمة تحتاج لمراقبتها وبالتالي ضمان حماية البيانات الشخصية لهؤلاء الأطفال بطريقة آمنة تماما بحيث تستثنى أي احتمالات للتسرب عرضا خارج نطاق المؤسسات الرسمية المسؤولة مباشرة عنه مباشرة بدون علم منهم أصلا وهو أمر بالغ الخطورة إذا حدث فعلآ لما سيترتب عليها فيما يلحق ضررا مباشر بحياة هؤلاء الشباب خاصة وان كانت هناك نوايا مشبوهة خلف كتمان هكذا امور حساسة لدى الغير المؤهلين قانونيا لإداراتها ضمن حدود المجتمع الحديث المعاصر .

1. تكلفة الاستخدام: رغم وجود العديد من حلول البرمجيات المجانية لكن ليست جميع موارد الذكاء اصطناعي مجانيه إذ أنها قد تكلف ثروات باهظة الثمن مما يعني عدم القدرة على استخدامها اثناء عملية instruction learning process وذلك راجع أساسا لحجم استثمار الشركات الكبرى لهذه التكنولوجيات حديثا نظرا للفوائد المتوقعه منها كمصدر دخل جديد لها ولذلك تعمل الآن بجهد للحصول علي حصيلة مادية مقابل خدماتها المقدمه سابقا بالمجان نسبيأ مؤخرا !

1. **التدريب والمعرفة "": إن نجاح المشاريع المبني علي اساس tehnologies computer artificial intelligence يكمن غالبية الوقت فيما يعرف باسم human factor(العناصر البشرية)! فهم العقل الذي يفكر ويخطط ويقرر ويتم التنفيذ طبق ماهو متوافق معه ومتماشيا للغاية وليس العمليات الآلية وحدها بل يجب مراعات الجانب الوظيفاني للإنسان أيضا كون الأخير صاحب فكرة مشروع "AI" ابتداولا وانتهاء عمل به يوم القيامة حينئذ ستظهر الحقائق بانسه ولا انسه غير الله سبحانه وتعالى عالم الغيوب جل وعلا . \\\\ لذلك فإن الهدف الاساس هو تأهيل كوادر مدربه تدريبا عمليا