• صاحب المنشور: عبد الجليل الشاوي
  
  ملخص النقاش:
  تناولت المناقشة أهمية الدور الإنساني في التعليم مقارنة باستخدام الذكاء الاصطناعي كمدرس رئيسي. بدأ الحديث بكشف نقاط ضعف الاعتماد الكلي على الذكاء الاصطناعي في العملية التعليمية، مشددًا على ضرورة الاحتفاظ بأبعاد التعليم الإنساني مثل التشجيع على التفكير النقدي، الإبداع، والوعي الأخلاقي.

جادل بعض المشاركين بأن الذكاء الاصطناعي قادر على دعم التعليم ولكنه غير قادر على استبدال العلاقة الإنسانية والدعم النفسي الذي يمكن للمعلم تقديمه. قال أحد المتحدثين «تشيرين الصقلي»: "دور المعلم يتعدى تقديم الحقائق، فهي تشمل تعزيز التفكير النقدي والإبداع". أما الآخر «لطفي الدين المهدي» فقد شدد على حاجة الطالب لنماذج بشرية تدعم وتختبر قدرته النفسية والثقة بنفسها.

بينما اعترض آخرون، مثل "حكيم العامري"، بأن التركيز على الجانب الإنساني يعيق قبول التغيير والتطور في طرق التدريس التقليدية. أكد هؤلاء على أن التكنولوجيا يمكن أن تلعب دوراً كبيراً في تقديم المعلومات ودعم العمليات التعليمية.

وفي الغالب، اتفق الجميع على أنه رغم قدرة الذكاء الاصطناعي على توفير قاعدة واسعة من المعلومات، فإن جانب الإرشاد والإلهام الإنساني يبقى أساسياً في نجاح العملية التربوية.