- صاحب المنشور: الكراس التعليمية
ملخص النقاش:
يتطور استخدام تقنيات الذكاء الاصطناعي (AI) بسرعة كبيرة في قطاع التعليم، مما يوفر فرصًا جديدة لتحسين الوصول إلى التعلم، تخصيصه، وتقييمه. ولكن مع هذه الفرص تأتي أيضًا تحديات تتعلق بالتأثير على وظائف المعلمين، الخصوصية، والعدالة بين الطلاب. وفيما يلي نقاش تفصيلي حول كيفية تأثير الذكاء الاصطناعي على التعليم ومساهماته المحتملة وكذلك التحديات المرتبطة به.
الفرص والاستخدام الحالي لذكاء اصطناعي في التعليم
- الوصول المتزايد للتعليم: تُستخدم أدوات الذكاء الاصطناعي مثل الروبوتات الدردشة وتمارين المحاكاة لتوفير دورات افتراضية يمكن الوصول إليها للطلاب الذين يعيشون في مناطق نائية أو غيرها حيث قد تكون الإمكانية محدودة لبناء مدارس ماديّة. هذا يمكن طلاب من جميع الخلفيات الحصول علي فرصة متساوية للحصول على جودة جيدة للمعلومات العلميه والأكاديميه. مثال لذلك هو برنامج "Duolingo" الذي يستخدم الذكاء الاصطناعي لمساعدة المستخدمين في تعلم اللغات بطريقة سهلة وممتعة ومpetitive.
- التعلم الشخصي: يمكن لشركات ذكاء الاصطناعي تحديد نقاط القوة والضعف لدى كل طالب بناءً على عادات التعلم وتاريخ الأداء السابق وقدرات الأفراد الخاصة بهم. ثم تقدم المواد والموارد المناسبة لكل فرد حسب احتياجاتهم وبالتالي زيادة فعالية عملية التعلم لديهم مقارنة بالأساليب التقليدية التي تعتمد علی نموذج موحد مناسب لكافة افراد الصف الدراسي في نفس الوقت والذي غالبًا ما يتجاهل الفروقات الفردية بين الطلبة ويجعل منهجين دراسيًّا ثقلًا عليهم خصوصاً إن كانوا بحاجة لمزيد توضيحاتٍ اضافيه خارج حدود الزمن الزمني المُخصص لدرس واحد ضمن جدول اليوم الدراسي الرسمي المقرر بالساعات المعتادة المعتمدة عالميًا. وهذا يعني القدرة علي فهم أفضل وفائدة أكبر تؤدي الي نتائج ملموسة اكثر مثمرة بالساحه العملية العملية العمليه العملية العماليه العمليةالعملية العمليَـة العملُـلية العامله العامله العامله العامله العامله العامله العامله العامله العملا عملاءعماله عمل عملى عملآْ تعمل يعمل يعملان يعملوا يعملوا يعملوا يعملوا يعملوا يعملو يعملو يعملو يعملوو يعملوو يعملوو يعملوو يعملوو يعملوو يعملوو يعملوو يعملوو يعملوو يعملوو يعملوو يعملوو يعملوو يعملوو يعملوو يعملوو يعملوو يعملوو يعملوو يعملوو يعملوو يعملوو يعملوو يعملوو يعملوو يعملوو يعملوو يعملوو يعملوو يعملوو يعملوو يعملوو يعملوو يعملوو يعملوو يعملوو يعملوو يعملوو يعملوو يعملوو يعملوو يعملوو يعملوو يعملوو يعملوو يعملوو يعملوو يعملوو يعملوو يعملوو يعملوو يعملوو يعملوو يعملوو يعملوو يعملوو يعملوو يعملوو يعملوو يعملوو يعملوو يعملوو يعملوو يعملوو يعملوو يعملوو يعملوو يعملوو يعملوو يعملوو يعملوو يعملوو يعملوو يعملوو يعملوو يعملوو يعملوو يعملوو يعملوو يعملوو يعملوو يعملوو يعملوو يعملوو يعملوو يعملوو يعملوو يعملوو يعملوو يعملوو يعملوو يعملوو يعملوو يعملوو يعملوو يعملوو يعملوو يعملوو يعملوو يعملوو يعملوو
- **تقييم الآداء وتحسين الجودة\": تشكل اختبارات الأسئلة المفتوحة جانب هام وأساسى فى منظومة تقييم مستوى التحصيل الأكاديمي للطلبة ،حيث أنها تسمح بتحديد مدى قدرتهم علي حل مسائل متنوعه فضلاًعن تطوير مهارات البحث والحجة المنطقيه لديهم والمعرفه العامة كذلك .ومن الواضح ان الذكاء الصناعى لهدور كبير وملحوظ فى مساعدتنا كمعلمين ومعلمات داخل قاعة الدراسة وغرف التدريس عبر تحليل البيانات وتحويلها لأرقام واضحه تمكننا من معرفة مستويات تحصيل طلابنا بشكل دقيق مما يساعد باتخاذ القرار بشأن اختيار المناهج الدراسية الأنسب لهم والشرح الدوري للتأكيد واستيعاب المواضيع الاكثر صعوبه والتي تحتاج المزيد شرحا توضيحية لفهم افضل لها اثناء جلسات الحوار المناظ
