• صاحب المنشور: كشاف الأخبار
  
  ملخص النقاش:
  في عصرنا الحالي، أصبح دور التكنولوجيا واضحًا ولا يمكن إنكاره في مختلف جوانب الحياة، ومن ضمنها التعليم. لقد أثبتت الأحداث الأخيرة، مثل جائحة كوفيد 19، أهمية دمج التكنولوجيا في العملية التعليمية لضمان استمرارية التعلم حتى في حالات الطوارئ غير المتوقعة. لكن مع كل الفوائد التي تقدمها، يطرح هذا الدمج تساؤلات حول كيفية الحفاظ على توازن فعال بين استخدام تكنولوجيا المعلومات والتعليم التقليدي لتحقيق أفضل النتائج للطلاب.

منذ بداية الوباء وتداعياته العالمية، انتقلت العديد من المدارس والمعاهد إلى بيئات تعليم افتراضية اعتمادًا على المنصات الرقمية وأدوات الاتصال الحديثة. وقد أظهر هذا التحول سرعة التأقلم والتكيف لدى المؤسسات التعليمية ومجتمع المعلمين والأمهات والأباء أيضًا. إلا أنه يبرز بعض المخاطر المحتملة لمثل هذه البيئة الجديدة إذا تم تبنيها بدون تخطيط مدروس أو مراعاة لتجارب الطلاب المختلفة.

أحد أكبر تحديات التوسع في استخدام التكنولوجيا في التعليم هو الإقصاء الرقمي الذي قد يتسبب به عدم المساواة في الوصول إلى الإنترنت والمعدات اللازمة للمشاركة الكاملة عبر الإنترنت. وهذا يشمل الأطفال والشباب الذين يعيشون في مناطق نائية أو ذات موارد محدودة اقتصاديًا واجتماعيًا. بالإضافة إلى ذلك، فإن القلق بشأن التأثير الاجتماعي والعاطفي لاستبدال التفاعل الشخصي بمجرد التشبيك الإلكتروني أمر هام ويحتاج لدراسة متأنية لصالح الطفل منذ سن مبكرة.

على الجانب الآخر، توفر التكنولوجيا فرصاً كبيرة حيث يمكن للمدارس الاستفادة منها لإثراء عملية التعلم وتعزيز مشاركة الطلاب. أدوات الوسائط الغنية، مثل مقاطع الفيديو ثلاثية الأبعاد والتطبيقات الواقع الإفتراضي/المعزز والمحاكاة وغيرها الكثير، تسمح بتقديم محتوى أكثر جاذبية ومتنوع مما يساعد بالحافظ على التركيز وتحفيز الطالب لفهم واستيعاب المفاهيم الصعبة بنشاط اكبر من خلال التجارب المحفزة البصرية والفكرية كذلك. رغم فوائدها الواضحة، ينبغي النظر بعناية فيما يتعلق بملائمة هذه الأدوات وفق مستوى فهم وقدرة طلاب الصف المختلفين وباستخدام طريقة مناسبة تضمن تحقق هدف إثرائي حقيقي وليس مجرد جذب وانتباه مؤقت.

لتنفيذ نظام تعليمي فعّال يتكامل فيه كل من وسائل التواصل الحديث والصياغات القديمة للتواصل والحفظ والاستيعاب والاستنتاج؛ يجب العمل على بناء منهج تعليمي مرن قادر على الجمع بين الاثنين بطريقة تكاملية تأخذ بعين الاعتبار خصوصيات مراحل عمرية مختلفة وكذلك اختلاف ظروف اجتماعية واقتصادية وآفاق فرصة تطوير مهارات تعلم شخصية متنوعة حسب توجهات ميل لكل طالب وما يرغب ويعشق ويتمتع بتعلم تفاصيل عنه وهو مفتاح نجاح اي مشروع تربوى مستقبلي بحساب العوامل التالية :

• تعريف طبيعة المهارات الأساسية للحياة المستدامة والتي تشمل خارج حدود مدرستك