- صاحب المنشور: هند بن بكري

ملخص النقاش:
في العصر الحديث الذي يشهد تطورًا تكنولوجيًا متسارعًا، أصبح دور التكنولوجيا في التعليم محور نقاش حيوي. هذه الثورة الرقمية غيرت الطريقة التقليدية للتعلم وأدخلت مفاهيم مختلفة مثل التعلم عبر الإنترنت, الدروس الافتراضية, الذكاء الصناعي وغيرها. ### فوائد استخدام التكنولوجيا في التعليم: ####1. الوصول إلى المعلومات: مع وجود الإنترنت، يمكن للمتعلمين الحصول على كم هائل من البيانات والمعرفة بسرعة وبشكل مجاني تقريبًا. هذا يجعل من الممكن البحث والاستقصاء حول أي موضوع يرغب به الشخص. ####2. التعلم حسب وتيرة الفرد: بفضل البرمجيات التعليمية، يستطيع كل طالب تعلم المواد وفقاً لسرعته الخاصة وقدراته الأكاديمية. هذا النوع من المرونة مهم خاصة بالنسبة لأولئك الذين يعانون من مشاكل تعليمية معينة. ####3. بيئة تعليم أكثر جاذبية ومتفاعلة: البرامج والتطبيقات التعليمية غالبا ما تكون مصممة بطرق جذابة وممتعة مما يحفز الطلاب ويجعلهم أكثر انخراطا في العملية التعليمية. ### تحديات استخدام التكنولوجيا في التعليم: ####1. عدم المساواة الرقمية: ليس الجميع لديه القدرة على الوصول إلى التكنولوجيا أو شبكة إنترنت جيدة الجودة. هذا قد يؤدي إلى تفاقم الفوارق الاجتماعية والثقافية داخل المجتمع الواحد. ####2. الاعتماد الزائد على الأجهزة الإلكترونية: بينما توفر التكنولوجيا العديد من الفرص الرائعة لتطوير المهارات الجديدة وتعزيز القدرات المعرفية لدى الطلبة إلا أنها قد تتسبب أيضًا في ضياع الوقت وعدم التركيز بسبب الانحرافات المنبعثة منها والتي تستنزف طاقة المستخدمين البصرية والإدراكية والفكرية. ####3. القلق بشأن السرقة الأدبية والمحتوى غير الأصلي: استخدام الشبكات العالمية للحصول على المحتوى العلمي بدون الائتمان المناسب للأعمال الأصلية يمكن أن يساهم في انتشار سرقة الأفكار والأبحاث العلمية وهو أمر مثير للقلق حقًا حيث أنه يصعب التحقق منه ومنعه بصورة فعالة حالياً باستخدام الوسائل الحالية للقراءة الآلية للنسخ ولذلك يتطلب الأمر تطوراً جوهرياً في علم الكمبيوتر الخاص بتقييم الملكية الفكرية لهذه الأعمال والبراهين عليها بالطريقة نفسها التي نستخدم بها الآن العدسات المقربة لفحص الوثائق التاريخية القديمة لرؤية أصالة الخطوط المكتوبة عليها كمثال واحد للتأكيد على أهميتها التاريخية . وفي النهاية، رغم التحديات الكبيرة التي تواجه اندماج واستيعاب التكنولوجيا الحديثة ضمن منظومة العمل التربوي الجامعي الحالي ، تبقى حتمية وقدرة العالم المعاصر المتنامية نحو اختراق المجالات الإنسانية المختلفة عبر بوابة الرقمنة أمراً واضح وجلي أمام جميع أعضاء مجتمع التعليم العالمي بغض النظر عن مدى اعتراض البعض منهم علي هذا الواقع الجديد وكان ذلك الاعتراض مبني أساساً علي مخلفات الماضي المتعلقة بنمط حياة لم يعد موجود ولا ينفع استخدامه مرة أخرى كتوجهات جديدة للعصر الحالي وما بعده اتجاه المزيد والاستمرار بهذا النهج المستقبلي الناجع للغاية والذي سيؤهل شرائح واسعة من الناس لحياةٍ أفضل بكثير مما نعيش اليوم وإن بدأ الطريق مليء بالعوائق والصعوبات فإن نهاية الرحلة ستكون خالية تمامًا ممّا سبقه وستؤول بالمستحقرات لإنتاج أفراد ذوو مهارات عالية قادرة علي مواجهة المشكلات المعاصرة بأسلوب مبتكرة وفريد لن تجده إلا عندهم وهم أجيال الغد المنتظرة بحماس كبيرة لكل جديد تحت مظلة عالم رقمي حديث ومتجدد باستمرار .