• صاحب المنشور: مهدي بن عثمان
  
  ملخص النقاش:
  ناقش مجموعة من الأفراد عبر الإنترنت تأثير الثورة الرقمية والصعود السريع للذكاء الاصطناعي (AI) على العالم العملي والمجتمع الكبير. وفقًا للنشر الأولي بواسطة @mohammad_kanaan_336، يتجاوز التحول الذي يحدث أكثر من كونها "تحويل وظيفي"، فهو يشكل ثورة كاملة ستغير الطريقة التي نفكر بها بشأن العمل والمجتمع. بينما يُشير البعض إلى فقد احتمالية العديد من الوظائف بسبب الروتين الآلي، يطرح آخرون قضية أكثر عمقا تتعلق بكيفية ظهور أدوار عمل جديدة تكون ربما أكثر تعقيداً مما واجهه الإنسان طيلة التاريخ.

الفكرة المركزية هنا هي التأثير المحتمل لهذه الثورة على التوزيع الاجتماعي للوظائف والأرباح. مهندسو AI وخبراء بيانات هم بالفعل جزء من نخبة المهنة الجديدة، لكن ماذا عن بقيتنا؟ كيف سنُمكن المجتمع كله من التعامل مع هذه الاضطراب السريعة؟ هذا يعني تعديل المنظومة التعليمية وأنظمة اجتماعية أكبر حجماً حتى تتمكن من توفير فرص متساوية لكل فرد بغض النظر عن خلفيته وقدراته.

ومن خلال المحادثات التالية، تم طرح عدة نقاط رئيسية:

1. دور التعليم: اقترحت السيد/السيدة Eqasem_452 أن التعليم التقليدي يجب أن يتطور ليؤكد أكثر على تدريس المهارات العامة للإبتكار والإبداع. كما شددت أيضا على ضرورة إعادة تشكيل المجتمعات لتعزيز العدالة الاجتماعية وضمان وجود فرص متاحة ومتوازنة للجميع.

1. البعد الاقتصادي: ذكرت نوال الرشيدي أنها تعتقد بأنه إلى جانب تعديل المناهج الدراسية، هنالك حاجة ماسة لتحسين السياسة الاقتصادية لتحقيق تبادل فعّال للسوق العام الجديد. فهي ترى أن العدالة الاجتماعية ليست خيارا ولكنه مطلب لازم للتكيّف الناجح للعصر الحديث.

1. التوازن بين الفنون والعلم: لاحظت نوال رشيدي أيضاً أن التركيز الضيق على الجانب الفني والتکنولوجي لن يكفيه لتلبية الاحتياجات الكاملة لعالمنا المتغيِّرة باستمرار. فالنمو في القدرات السلوكية مثل حل المشاكل واستخدام حكم الذات واحترافيتها الشخصية – والتي يصعب تقليدها باستخدام روبوتي - يعد أحد الإجراءات المقترحة الأساسية للتخلص من زيادة عدم المساواة أثناء عملية الانتقال الناجح.

1. الأبعاد الإنسانية: لاحظت عبلة بن زروق أهمية غرس وتعليم المهارات البشرية وغير التقنية جنبا إلى جنب مع مهارات تكنولوجية عالية المستوى. إنها تُشدد على تطوير حسٍ أفضل للتعاون البشري المُحسَّن والدوائر الثقافية والذي قد يبقى مطلوبا بعد دخول الذكاء الأصطناعي المجال اليومي الخاص بنا.

وفي النهاية، توصلت هديْل الدِكالِي إلى رسالة مهمّة وهي أن الأمر يتطلب بذل مجهود مشترك لتوسيع منظومتَي المعلومات والمعرفة لتضم كافة الجوانب المؤثرة في حياتنا العملية والشخصية إذا أردنا الوصول حقا إلى أرض مشتركة بين العلوم الحديثة والقيم الأخلاقية الانسانية!