- صاحب المنشور: سعدية المهيري

ملخص النقاش:
يتناول هذا النقاش رؤيتين حول دور التعليم في تشجيع الابتكار. تبدأ الموضوع الأصلي لصاحبته سعدية المهيري بدعوة للقضاء على هياكل التعليم التقليدية وتبنّي نظام تعليمي مفتوح يشجع أفراداً على تطوير طرق خاصة بهم للتعلم والإبداع. إنها ترى هذا نهجا يحقق تفكيراً مبتكراً ويحرر الطلاب من حدود المناهج الدراسية الشائعة. تزيد زهور بن بكري على هذه الفكرة بالإشارة إلى أهمية الموازنة بين الحريات المتاحة داخل المنظومة التعليم الجديدة واحترام الأسس المعرفية والتاريخية الضرورية لفهم شامل للعالم من حولنا. وبالتالي، فهي تؤكد على حاجة المرونة والعقلانية للتحولات الناجحة للتعليم. ومن جانبه، يتحدث عواد القاسمي بأكثر تحفظا ولكنه أيضا يوافق على فوائد المرونة في التعليم لكنه يحذر كذلك من المخاطر المحتملة لقابلية المعرفة لبقاء مستقر. ويشدد على أهمية بناء أساس معرفي قوي لمنع الغموض وعدم الاستقرار في العملية الابتكارية. بشكل عام، يظهر النقاش تناغماً واضحًا فيما بين المشاركين بشأن قيمة التفكير الحر والمرونة في التعليم لتحقيق أعلى درجات الإبداع، بينما يتعرض أيضاً لحاجتهم الملحة للحفاظ على الروابط بالموروثات المعرفية والأصول الثقافية.