• صاحب المنشور: طارق بن إدريس
  
  ملخص النقاش:
  تناولت المحادثة مجموعة متنوعة من الآراء حول مستقبل التعليم، حيث بدأ "طارق بن إدريس" بمقترح لإعادة النظر في الأفكار التقليدية عن التعليم، مؤكدًا أن الحل ليس في المزيد من الاستثمار بالموارد المالية أو البنية التحتية، وإنما يكمن في تبني نماذج تعليمية جديدة تؤكد على التعلم الذاتي والمستقل.

وقد شارك "مرشوانى" بأهمية دمج مهارات قيمة مثل حل المشكلات والإبداع ضمن استراتيجيات التعلم الحديثة، لكنّه شدد كذلك على ضرورة تحديث المناهج وتوفير التدريب اللازم للمدرسين لتحقيق تلك الثورة التعليمية بنجاح.

ثم انضم "عين الحكمة"، داعماً لفكرة تدريب المعلمين، موضحاً أن الدور الأساسي للمعلم يتعدى كونهم مورد معلومات عاديين، ويجب عليهم خلق بيئات تعليمية محفزة لدعم خيارات التعلم المختلفة لدى الطلبة. وأعاد التأكيد على أهمية وجود اتزان بين الإبتكارات التعليمية واحتياجات الواقع العملي.

ومن جهته، أشار "عرجواي بن لمو" إلى الدور الرئيسي للمدرسين المدربين كوحدة أساسية لأي نظام تربوي جديد، مستعرضاً أهمية تطوير المنهاج وتدريب المعلمين كتكامل منطقي لتحقيق تغييرات فعلية.

وفي الأخير، أعطت "سلمى بن يعيش" وزنا أكبر لقضية تدريب المعلمين بالإشارة للظروف المتفاوتة حالياً والتي تتطلب معالجةDIRECTLY قبل أي توجه واسع للعولمة التعليمية. بينما سلط "رضوى الريفي" الضوء على جانب مهم غالبا ما يغفل عنه البعض - وهي قضية الوصول إلى المصادر الرقمية عالية الجودة عبر شبكة الانترنت وبنية تحتية مناسبة.