• صاحب المنشور: دينا البكري
  
  ملخص النقاش:
  تناولت هذه المحادثة نقاشًا حيويًا حول تأثير الذكاء الاصطناعي على قطاع التعليم، حيث طرحت كاتبة الموضوع "دينا البكري" قضية مثيرة للاهتمام تتمثل فيما إذا كان الذكاء الاصطناعي قادرًا على حل محل المعلمين تمامًا. وسط جو من الحذر والحماس المتبادلين، شارك العديد من الأفراد الآراء التالية:

الرأي الأول - عمر الجابري:

بدأ عمر حديثه مشددًا على قدرة الذكاء الاصطناعي على تغيير طريقة النظر إلى التعليم. رغم أنه أعرب عن اعترافه بإمكانيات البوتات التعليمية في أداء المهام التقليدية بكفاءة، إلا أنه شدد أيضًا على الاحتياج المستمر لمواءمة التواصل الإنساني والإرشاد النفسي اللذان قد لا يتمكن الذكاء الاصطناعي من تزويد الطلاب بهما كاملاً. وبالتالي، اقترح أن يساهم الذكاء الاصطناعي في تعزيز التجارب التعليمية وليس باستبدال المعلمين بالكامل.

الرأي الثاني - الريفي بوزيان:

ردّ الريفي بوزيان مؤكدًا على التركيز الزائد لعمر الجابري حول الجوانب التقنية للتعليم. وأشار إلى أن الذكاء الاصطناعي ممتاز في التعامل مع المعلومات والمعطيات الرقمية، لكن قد يعجز عن فهم واستيعاب المواقف العاطفية والمعنوية الخاصة بكل طالب. وأوضح البيانة بأن دور المعلم يتجاوز تقديم المحتوى الدراسي ليصل إلى مستوى توجيه إنساني شخصي يؤثر بشكل مباشر على حياة الطالب اليومية.

الرأي الثالث - التواتي الريفي:

كرّر التواتي موقف مشابه لرؤية الريفي بوزيان. اعترف بإيجابيات استخدام تكنولوجيا الذكاء الاصطناعي ضمن المنظومة التعليمية، ولكن نوّه بأهمية العلاقة الإنسانية والمشاعر الداخلية لدى المعلم والتي تلعب دوراً أساسياً غير قابلة لتتكرار عبر البرمجيات العميلة. وفي ظل وجود حاجة ملحة لفهم طبيعة الحالة النفسية للطلبة وتعقيد طباعتهم الاجتماعية، فإن نظام تشغيل الروبوتات ذات الذكاء الاصطناعي قد يشكل عقبة كبيرة أمام تحقيق هدف تطوير جيل متزن اجتماعيا وعاطفيا.

الرأي الرابع - رزان السالمي:

أدلت بران السالمی برأي مختلف حين أثنت علی ادوار تقنيات AI قائله أنها قادرة علي المساهمه بشكل هائل بخدمة دعم خاص ومفصل مبني علی طلب واحتیاجات المستخدم النهائي أي الطلبة خودا . تضمینا للاستمرار فی تقدیم خدمه مدرسية عالية الجوده بدون الإضطرار للتضحية بذره الإنسانيه والرحمة الإنسانيه ، مما يؤدي الي مزايا واضحه انطلاقا من التشبيك الوثيق بين الموارد المعتمدة علي برنامج حوسبه مطورة وخلافه منها الموجود حاليا بالسوق العاملة داخل المدارس العامة كالأساتذة المؤهلین لتولي مسؤولیه تدریس یومیہ .

#AI #Education #Teachers