- صاحب المنشور: سهام المدني

ملخص النقاش:
لقد أحدثت تقنيات الذكاء الاصطناعي ثورة في العديد من القطاعات، ومنها قطاع التعليم. تتيح هذه التقنية طرقاً جديدة ومبتكرة لتقديم المناهج الدراسية، مما يؤدي إلى تجربة تعلم أكثر تخصيصا وشاملة. يمكن للذكاء الاصطناعي تحليل البيانات الأكاديمية للمتعلمين وتوفير توصيات شخصية تتناسب مع قدراتهم واحتياجاتهم الفردية. كما أنه يدعم المعلمين بتقييمات إلكترونية دقيقة وبرامج تصحيح آلية، مما يوفر لهم الوقت والجهد اللازمين لإعداد الدروس الشخصية والفعاليات التفاعلية الطلابية. بالإضافة إلى ذلك، توفر روبوتات الدردشة المدعمة بالذكاء الاصطناعي دعمًا مستمرًا على مدار الساعة لأسئلة المتعلمين وأوجه الاستفسار الخاصة بهم. وهذا يعزز التعلم المستقل ويجعل الوصول إلى المعلومات أسهل بكثير. إلا أن هناك تحديات يجب مواجهتها أيضًا عند دمج الذكاء الاصطناعي في البيئة التعليمية. أحد أهم تلك التحديات هو ضمان الشفافية والأخلاق في استخدام بيانات الطلاب الحساسة التي يتم جمعها بواسطة الأنظمة القائمة على الذكاء الاصطناعي. بالإضافة إلى ذلك، قد يشعر البعض بأن الروبوتات والقوى العاملة الآلية ستحل محل دور البشر تمامًا كمعلمين أو مدرسين، وإن كان هذا غير صحيح حالياً حيث أنها مكملة وليس بديل لبشر المعلمين ذوي الخبرة الذين يحملون مسؤولية تربية الجيل الجديد وإرشاده نحو مستقبل أفضل. من الواضح أن تكنولوجيا الذكاء الاصطناعي لها القدرة على تغيير المشهد التعليمي العالمي جذرياً؛ ومع التحكم الصارم بالأخلاقي والدقيق بشأن الخصوصية والأمان ، بإمكاننا تحقيق عصر جديد من الطرق الإبداعية والملائمة لكل طالب للتعلّم والتطور مهاراته بطريقة فعالة ومثمرة.