- صاحب المنشور: عبدالناصر البصري

ملخص النقاش:
تشهد المحادثة نقاشاً ديناميكياً حول جدلية التعليم الحديثة وأثرها مقارنة بالنماذج التعليمية البديلة. تتناول الآراء المختلفة جوانب متعددة لهذا الموضوع، حيث يؤكد بعض المشاركين -مثل "عبد الناصر البصري" و"مرزوق الريفي"- على طغيان النظام التعليمي الراهن على القيم العمليّة والأتمتة، مما يقوض القدرة على توليد مفكرين مستقلين. ويتوافق آخرون -ومنهم "مرام العروسي"- على وجود اختلافات داخل النظام ذاته، داعمين لأشكال من التعليم تروج للابتكار الشخصي والصياغة الذاتية للمعلومات. يسلط "مرزوق الريفي"، تحديدًا، ضوءاً قوياً على دور البيئات الثقافية والاقتصادية المؤثرة. ويذكر بأن الغالبية العظمى من الأساليب التدريسية والمدرسين يعملون وفق أجندة رأسمالية تقرب الطلاب لقبول الوضع القائم أكثر منه للاستفهام عنه والنظر فيه بعناية. هنا تأتي رؤية "آية القاسمي" بتذكير بأن نموذج التعليم الإسلامي القديم، رغم دوره التاريخي المثالي، بحاجة للتحول والتكيف ليصبح فعالاً في عصرنا الحالي. وفي حين يعترف الجميع بقوة التأثير الخارجي، يدافع "مرام العروسي" بشدة عن الاعتراف بأمثلة الموجودة حاليًا ضمن النظام العام والتي تسعى لدعم تفكير حر واستقلالية ذهنية. وبالتالي، تقوم الأفكار الأخيرة للسلسلة بنشر رسالة حول ضرورة تبني منظور شامل يأخذ بالنظر كل الظروف الاجتماعية والثقافية المتنوعة المتضمنة في منظومة تعليمنا اليوم. ومن خلال الجمع الانتقائي لهذه العوامل المختلفة، يمكن تحقيق تقدم هائل نحو ثقافة تعليمية محفزة للإبداع وتعزز البحث الذاتي والعلمانية الفكرية.