واحدة من أهم الأدوات المستخدمة في البحوث العلمية هي المقابلات والاختبارات. هذه الأدوات توفر طرق مختلفة لجمع البيانات وتحليلها لفهم الظواهر والسلوكيات المختلفة. دعونا نستعرض أنواع كل منهما بالتفصيل:
أنواع المقابلات
- المقابلة المفتوحة: تُعطى هنا حرية كاملة للمستجيب للتعبير بحرية عن آرائه وملاحظاته دون أي توجيه أو حدود زمنية. هذا النوع مناسب عندما تحتاج للحصول على معلومات غنية ومتعمقة حول موضوع معقد.
- المقابلة شبه المفتوحة: يشبه هذا النوع السابق ولكنه يسمح للباحث بتوجيه المحادثة وإعادة طرح الأسئلة بطرق مختلفة لتوضيح النقاط غير الواضحة. يمكن استخدامها لتحقيق توازن بين العمق والحاجة لبيانات منظمة.
- المقابلة المغلقة: يتم فيها تقديم قائمة مسبقة من الخيارات للمستجيب للاختيار منها. هذا النوع مفيد عند الرغبة في الحصول على بيانات كمية قابلة للتحليل الإحصائي.
بناءً على طريقة التقديم:
- المقابلة وجهًا لوجه: تتضمن مقابلة شخص متحدث مباشرةً أمام الشخص الآخر. إنها الأكثر شيوعا ولكن قد تحتاج الكثير من الوقت وقد تخلق ضغط اجتماعي للمشاركين.
- المقابلة الهاتفية: تستخدم عادة عندما يكون الوصول الشخصي مستحيلا أو مكلفا للغاية. رغم كونها أسرع وأقل تكلفة, فقد تعاني من انخفاض معدلات الرد وعدم الثقة في خصوصية المكالمات.
بناءً على عدد الأشخاص المتうاقلين:
- المقابلات الفردية: تركز على الأفراد كمركز رئيسي للدراسة. فهي تسمح بالحصول على تفاصيل دقيقة وشخصية لكل مشارك.
- المقابلات الجماعية: تضم مجموعة صغيرة من الناس يجتمعون لاستكشاف قضية مشتركة أو رأي موحد. إنها فعالة في جمع ردود فعل أولية ويمكن أن تساعد في تحديد المواضيع الرئيسية بسرعة نسبيا.
أنواع الاختبارات
- وفق الإجراءات الإدارية:
* اختبارات فردية: مصممة خصيصا لشخص واحد، مثالية لإعطاء نتائج خاصة ودقيقة جدا لأداء الفرد الخاص بها.
* اختبارات جماعية: مصممة لكافة أفراد عينتك، مثل طلاب فصل دراسي بكامل مستوياتهن الأكاديمية المتنوعة.
- وفق نوع التعليمات المقدمة خلال الاختبار:
* اختبارات الشفة: حيث يعبر المستجيب عن أجوبته عبر الحديث فقط دون كتابة أي شيء.
* اختبارات الكتابية: تعتمد بشكل أساسي علي الكتابة للإجابة عن الأسئلة المطروحة أثناء سير الاختبار نفسه.
- حسب ماهو محل التركيز للقياس:
* اختبارات الاستعداد: تقيم القدرة العامة والمعارف الموجودة لدينا قبل البدء بالتقدم نحو التعلمformalization .
* اختبارات التحصيل: تختبر مدى فهم المرء لما تعلمناه بالفعل والمقدر له تقديرا مرضيا بحسب المعايير الموضوعة سابقاً لهذه المناسبة الخاصة بهذا المجال العلمي المحدد سلفا والذي ستجرى فيه عملية التقويم 本文的。
* اختبارات المِيول: تبحث فيما نحب ونكره وما يناسب فطرتنا البشرية عموما وبالتالي اتخاذ قرار قبول دخول مجال أكاديمي عضو جديد إليه أم رفض طلب الانضمام بسبب عدم قدرتها عل تحقيق الهدف النهائي القصدي منه أصلا!
* اختبارات شخصية :تقوم بتقييم الذات الإنسانية وكيف تنظر للأشياء والعلاقات الاجتماعية وغيرها من عناصر النفس الداخلية لها..كما أنها تدرب القلب علي كيفية التأسي والتفاعل الصحيح عند وضع دور روائي معين ضمن سيناريوهات الحياة اليومية الواقعية الخدمية العملية سواء كانت صحيا اوسرطاناجيا طبيعه كان ام صناعياً فنيا رسمانيا وفلكليا وثقافياً... إلخ... إلخ ...
- الاتجاه اختبارes : يقاس ميل المرء تجاه أمرمعينويتأثر عليه بالسلب والإيجابي وكذلك تأثيره لاحقاعلى تصرفه وسلوكيته داخلهذاالخضمالحرجالحساسالحاضرآنذاكبالخصوص!! مثالاناضوهيكذلكمثالشائعحالياًحولرأيالناسبشكلعامعنالملكيةالعامةوالخاصةأموالالدولةأمبينفللعائلتامامحرآكترخيصاتهامشاعٍإلىغيرهما؟هذهأمثلةفقطللأسفليسفحوصشموليافيجميعالأشكالفجميعالأوقاتلكنغرضتصويرالتطبيقواقععملهذاالإطارالنظريبشكلعامقبلتنفيذمرحلالاستثمارفعلياوبهذهالطرائقالعلميالمفاهيميالسليم
