تلعب العلوم دوراً محورياً في تشكيل مستقبل مجتمعاتنا وتعزيز نهضة الإنسان المعرفية. بدءاً من الفحص الدقيق لعناصر الطبيعة حتى التعقيدات المتنوعة للمجتمعات الإنسانية، توفر العلوم رؤى عميقة تمهد الطريق نحو تقدم العلم والفهم الشامل للعالم من حولنا. فيما يأتي، سنستعرض هدفاً رئيسياً لدراسة العلوم وكيف يمكن تحقيق هذه الأهداف عبر طرق منظمة ومبتكرة.

1. تقوية الخلفية العلمية: تُعتبر دراسة العلوم عاملاً حاسماً لبناء قاعدة معلومات أساسية يستطيع الأفراد الاعتماد عليها مستقبلاً. عندما يُعرّف الشباب مبكرًا بمختلف المجالات العلمية - سواء أكانت مرتبطة بالأرض أم الحياة أم مختلف علوم أخرى - فإن ذلك يعطيهم القدرة على إدراك العالم بطرق جديدة وفهم الآليات التي تحكم الظواهر المختلفة. لذلك، يجب النظر إلى دمج المواضيع العلمية ضمن خطط تعليمية متكاملة باعتباره خطوة أولى مهمة لتحقيق هذا الهدف الاستراتيجي.

1. مهارات حل المشكلات العملية: بالإضافة إلى تقديم الحقائق والمعارف، تلعب العلوم دوراً أساسياً في تنمية مهارات عملية مبتكرة. تتطلب التجارب المخبرية والمشاريع البحثية توليد أفكار إبداعية واستخدام أدوات التحليل والنقد والنظر الناقد لكل بيانات التجربة. ولذلك، تعد مساعدة الطلبة على اكتساب مثل هذه المهارات خلال سيرورة تعلم العلوم مكسباً ذا طائل للغاية نظراً لما سيحققه هؤلاء الأعضاء الشباب من تأثير ملحوظ كتجار فعالين داخل مجال تخصصهم المستقبلي بغض النظر عن نوع العمل الذي سيتم اختياره منهم لاحقاً.

1. تشكيل القدرات الحجاجية والعقلانية: إحدى فوائد دراسة العلوم تتمثل أيضاً في ترسيخ عادات التفكير الجاد والسليم. ينطلق منهج حل المسائل القائم على الأدلة والقوانين والنظريات محصنة ضد التأويل الشخصي بما يحقق لممارسه قدر أعلى من الموضوعية والموضوعات العامة والتي تعتبر صفاته مميزة لحالة الإنتاج العلمي الرشيد خاصةً إذا كان مصاحبة بهاجس بحث دائم للتقدم وضمان سلامة البيانات المستخدمة لأجل الوصول إليه . ويؤدي توافر هكذا بيئة تدعم التفكير النقدي الى تقليل احتمالية الوقوع تحت تأثير معتقدات خاطئة وبالتالي اقتناع الجمهور العام بنظريات ذات محتوى مضلل غير مثبت علميًا وهو ظاهرة تضر بالمصالح الوطنية والإنسانية جمعاء .

1. إرساء مبادئ أخلاقيات المهنة: تستلهم العديد من الاختصاصات الطبية الهندسية وغيرها العديد من مواقف العمل المهنى الأخلاقى مما دفع البعض لإطلاق وصف "العلم للأخلاق" عليهم نظرًا لكفاءتهم فى تصميم سياساتها وفقا لما يخدم حقوق الآخرون ويتماشى مع مصلحة الجماعة وليس فقط خدمة أغراض فردية ضيقة المدى وقد قام الدارسون حديثًا بفهم كيفية احترام البيئة والحفاظ على مواردها كمصدر حيوي للبشر وهذا الجانب الاخلاقي الواجب مراعاتهما يعد مطلب اساسي لأداء واجبات وظائف المستقبل.

1. تنظيم الطريقة المثلى للدراسة: رغم كون دوره محل نقاش فقد ثبت فعاليته في جذب انتباه طلابه ومتابعة تحصيلهم الأكاديمي :

*  الإعداد السابق للقضايا المطروحة خلال الجلسات المرئية؛

* التركيز مع معلميه حين يقوم بتقديم رسائله;

*  طرح الاسئلة حال الشعور بالحيرة بشأن تفاصيل معينة ;

* تهيئة مذكرة شاملة وتنسيقها للاسترجاع مرة اخرى مستقبلا بعد انتهاء الدرس ؛

* تحديد مواضع الغبن فيها ومراجعتها برفقة الأستاذ مباشرة عقب مغادرتهم الصفوف ...الخ كل تلك الأمور تعطينا تصوراً واضحا عن اهميتها القصوى بالنسبة لمن يسعى لتكسير حاجزا أمام المعرفة وليصبح شخص أكثر نجاعة وإنجازا ونبوغا وسط مجمع زملائه المؤهل لهم تحمل مسؤوليات مماثلة لها تباعًا .

1. تصنيف مجالات مختلفة للبحث العلمى: ترتبط اغلب انواع البحوث المنتشرة في عصرנו بصنفان اساسيان وهما: قسم الخاص بالنظم الطبيعية والصناعة وصيانة الصحة المدنية والأخرى المرتبطة بشؤون الانسان الاجتماعي والثقافي وكلتا الفرعين لهما مزايا عديدة تؤكد شرف مشاركات المغامرة فيهما إذ انه يوجد ثمة ارتباط وثيق بين نتائج كل واحد منها وطرق حياتنا العملية اليومية نسبيًا ، وبالتالي فان إجراء المزيد منها سوف يؤدى حتماً الي زيادة فرصة الحصول علي مكتشفات مثمرة وغنية بالإفادة بما يفيدنا ويعود خيرا علينا وعلى انفسنا وعلى الاجيال التالية ايضا بإذن الرحمن رب العالمين جل وعلا برحمته .

وفي النهاية، ندرك بأن رحلة الاكتشاف ستكون مليئة بالمبانِ الرائعة وطريق محفوفةبالاستبصاروالابتكار ولكن ثمنها سيكون مقابل بذل جهد صادق وتحمل مشاق عصره الحالي مؤقتا ولكن أثرتها طويلة المدى ترقى إلى مستوى أسمى سندعه التاريخ ليحفظ ذكرنا جيلا تلو الآخر تقديرا لجدارتنا وخلالنا فيما نحن محافظن عليه حقّا!