- صاحب المنشور: عبدالناصر البصري

ملخص النقاش:
تناول نقاش جمعًا لمجموعة من الأفراد قضية مثيرة للاهتمام وهي "لماذا يتم التركيز على بعض العلوم وإهمال الأخرى الأكثر نفعا". بدأ الحديث بتنويه بشأن حرية الرأي وعدم الخوف من الاختلاف، مما يشجع الجميع على تقديم وجهات نظر متعددة. أول مساهم في هذا النقاش كان لطفي الدين السوسي، الذي طرح رؤية واضحة مفادها أنه من الضروري تحقيق توازن في التعليم. وفقاً لرأيه، كل فرع علمي لديه دوره الخاص وقدراته المختلفة التي تساهم جميعها في فهم شامل للمشاكل المعقدة. يقول إن تركيز القوة على جانب واحد فقط من الدراسات الأكاديمية يمكن أن يؤدي إلى ضغط الفكر وتقييد القدرة على الابتكار والإبداع. ويؤكد أيضاً على أهمية تقييم قيمة كل فرع من فروع العلم واستخدام هذه المعلومات لتوجيه قراراتنا بشأن ما يتعين علينا دراسته وكيفية القيام بذلك. وفي نفس السياق، أعرب لطفي مرة ثانية عن دعمه لفكرة التوازن قائلا إن الانغماس الشديد في تخصصٍ معين يمكن أن يجعل المرء يغفل عن منظور أكبر ومتكامل للأحداث والأبحاث. يدعو هنا إلى حماية وتعزيز التنوّع داخل البيئة التعليمية والثقافية وذلك عبر تشجيع طلبة الجامعات وغيرهم من المهتمين بالتعرف على أصناف متنوّعة من المواضيع والموضوعات المتعلقة بمختلف مجالات المعرفة البشرية. من خلال تحليل هذه المناظرة القصيرة، يمكن استنتاج أن هناك اتفاق عام بين المشاركين حول حاجة المجتمع العلمي للتزود بنظام أكثر شمولاً يسمح لكل نوع معرفي بالحصول على الاهتمام المستحق منه - وهو الأمر اللازم للإنجازات الحديثة والسعي نحو مستقبل أفضل يحمل شيئا جديدا ومفيدا للعقل وللعالم. ربما لن يكون أي نهج واحد كافيا لوحده لإدارة مثل هذا النظام الكبير والمعقد؛ لكن العمل الجماعي المبني على الاحترام والتبادلية فيما يتعلق بالقيمة الذاتية لكل علم سيكون بلا شك خطوات نحو هدفنا النهائي: عالم مدروس بشكل كامل وواعٍ قادرٌ على مواجهة تحديات الغد بكفاءة واقتدار.