• صاحب المنشور: رؤى التونسي
  
  ملخص النقاش:
  

  تم تقديم موضوع النقاش من قبل "رؤى التونسي" والذي يتناول فعالية التعليم المدمج في تقليل الفجوة الرقمية في المناطق التي لا يزال الوصول إلى الإنترنت محدودًا. يسأل الموضوع عما إذا كان يجب التركيز على تطوير محتوى تعليمي قابل للتنزيل أو توفير شبكات إنترنت أسرع وأكثر وصولاً. كما يتطرق إلى مفهوم "العدالة التعليمية" وما إذا كانت تتطلب فقط الوصول إلى المعلومات أم أيضًا فرصًا لممارسة التعلم بشكل فعال وتفاعلي.

رأي سوسن البركاني:

تعتقد سوسن البركاني أن التعليم المدمج يمكن أن يكون فعالاً في تقليل الفجوة الرقمية، لكن يجب أن يكون مصحوباً بجهود مكثفة لتوفير الوصول إلى الإنترنت. ترى أن تطوير محتوى تعليمي قابل للتنزيل يمكن أن يكون حلاً مؤقتاً، لكن العدالة التعليمية تتطلب وصولاً مستمراً وفعالاً إلى المعلومات والموارد عبر الإنترنت. تؤكد على أن التفاعلية والتعلم الفعال يتطلبان بنية تحتية متقدمة، وبالتالي يجب أن نركز على تحسين الوصول إلى الإنترنت بالتوازي مع تطوير المحتوى التعليمي.

رأي فؤاد السوسي:

يعتقد فؤاد السوسي أن التركيز المبالغ فيه على الوصول إلى الإنترنت ليس الحل الوحيد للفجوة الرقمية. يرى أن تطوي